تحذر مذكرة صديق المحكمة من أن عكس السلطة التقديرية التي تتمتع بها المدارس العامة منذ فترة طويلة في الكشف عن المعلومات المتعلقة بهوية الطالب من شأنه أن يؤدي إلى إدراج المدارس بشكل غير مناسب في العلاقات بين الوالدين والطفل، وتقويض مشاركة الطلاب في التعلم، وردعهم عن طلب الدعم في المدرسة.

المدافعون والمدافعون القانونيون عن المثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسية (GLAD) والاتحاد الأمريكي للحريات المدنية في نيو هامبشاير اليوم قدم مذكرة صديق للمحكمة حثّوا المحكمة العليا في نيو هامبشاير على دعم سياسة منطقة مانشستر التعليمية التي تُقدّم الدعم للطلاب المتحولين جنسيًا. ينضمّ إلى منظمة GLAD والاتحاد الأمريكي للحريات المدنية في نيو هامبشاير كأصدقاء في هذه القضية، هيذر روميري، وهي أمّ من نيو هامبشاير، وابنها نيكو، الطالب في المدرسة الثانوية، ومديرو التنوع والمساواة والشمول في مدارس نيو هامبشاير العامة، بالإضافة إلى قادة دينيين ومنظمات طبية ومنظمات مناصرة لمجتمع الميم.

يُسلّط الموجز الضوء على المصالح التعليمية الحيوية التي تخدمها سياسة منطقة مانشستر التعليمية في دعم الهوية الجنسية للطلاب في المدرسة وتأكيدها. وتشمل هذه السياسة الإشارة إلى الطلاب بأسمائهم وضمائرهم المطلوبة، والحفاظ على خصوصيتهم عند الاقتضاء. ويجادل أصدقاء القضية بأن إصدار حكم صريح يُلزم المدارس بالإفصاح عن هذه المعلومات لأولياء الأمور دون مراعاة رغبات الطالب وظروفه، من شأنه أن يُقحم المدارس بشكل غير لائق، بل ومضرّ أحيانًا، في علاقات الوالدين بالأطفال، ويثني الطلاب عن طلب الدعم ومشاركة المعلومات في المدرسة، ويؤثر سلبًا على بيئة التعلم لجميع الطلاب.

للمدارس الحكومية في نيو هامبشاير تاريخ طويل في التعاون مع أولياء الأمور والطلاب لتعزيز بيئة تعليمية آمنة ومحترمة ومزدهرة. بالنسبة للطلاب المتحولين جنسيًا، يجب أن يشمل ذلك منحهم الثقة للتعبير عن أنفسهم في المدرسة وأن يُحترموا على هويتهم، حتى وهم يستعدون لذلك في المنزل. وقال كريس إيرتشول، المحامي في شركة GLBTQ Legal Advocates & Defenders: "إن إجبار المدارس على الكشف عن مثل هذه المعلومات ضد رغبات الطالب لا يؤدي فقط إلى حرمان الطالب من مصدر موثوق للدعم، بل إنه يدخل المدرسة في الحياة الأسرية بطريقة تحرم الطفل من فرصة إجراء محادثة مهمة بينه وبين والديه."

"كان من المهم بالنسبة لي أن أحصل على دعم من أشخاص آخرين أثق بهم لمساعدتي على الشعور بالاستعداد للتحدث مع والديّ، وخاصة الأشخاص الذين يمكنهم مساعدتي في تسهيل التحدث مع والدتي". وقال نيكو روميري، وهو طالب متحول جنسيا في المدرسة الثانوية في نيو هامبشاير: يرغب الطلاب المتحولون جنسيًا في الحصول على نفس فرصة التعلم والتصرف على سجيتهم، تمامًا كأي طفل، دون القلق من أن ينتهك الكبار في المدرسة ثقتنا. لو أخبر أحدهم أمي برأيه في جنسي، لكان ذلك قد زاد من صعوبة الأمور عليّ في المدرسة والمنزل.

"أنا ممتن جدًا لأن نيكو لديه الدعم الذي يحتاجه في المدرسة" وقالت والدة نيكو، هيذر روميري: بالطبع أريد أن يشعر طفلي بأنه قادر على التحدث معي عن أي شيء، ولكن قبل كل شيء أريده أن يشعر بالأمان والسعادة. أفهم أنه كان بحاجة إلى التحدث عما يمر به مع الآخرين قبل أن يأتي إليّ، وأنا سعيدة جدًا لأنه حظي بهذه الفرصة، تمامًا كما أنا سعيدة لأنه أتيحت له فرصة رؤية مدى حب عائلته ودعمها له عندما أصبح مستعدًا للقدوم إلينا.

"يستحق طلاب مجتمع الميم في مانشستر وجميع أنحاء نيو هامبشاير أن يشعروا بالأمان على طبيعتهم عندما يكونون في المدرسة." وقال جيل بيسونيت، المدير القانوني لاتحاد الحريات المدنية في نيو هامبشاير: إن إفشاء هوية شباب مجتمع الميم لآبائهم أو أولياء أمورهم ضد رغبتهم، ودون مراعاة ما إذا كان ذلك سيعرضهم للخطر، أمرٌ خاطئ. نأمل أن توافق المحكمة العليا في نيو هامبشاير على سياسة منطقة مانشستر التعليمية وتدعمها.

دو ضد منطقة مدارس مانشستر أمام أعلى محكمة في الولاية، استئنافًا على حكم محكمة أدنى درجة أيّد سياسة المنطقة التعليمية. تحثّ مذكرة GLAD واتحاد الحريات المدنية في نيو هامبشاير (ACLU-NH) المحكمة العليا على تأكيد هذا الحكم الذي وجد أن السياسة متوافقة مع المتطلبات الدستورية للولاية والحكومة الفيدرالية، ومع قوانين الولاية والحكومة الفيدرالية. كما تستشهد المذكرة بأبحاث موسعة تُظهر أن مناخًا مدرسيًا إيجابيًا يُعزز الشعور بالأمان والانتماء والاحترام هو الأمثل للتعلم، وله آثار عميقة وطويلة الأمد على كل طفل يختبره. ومن خلال الحفاظ على سياسة دعم الطلاب المتحولين جنسيًا، تُفي منطقة مانشستر بالتزامها بتوفير بيئة تعليمية آمنة ومتساوية لجميع الطلاب.

تعرف على المزيد حول القضية.