En un caso que destaca tanto la clara necesidad de protecciones contra la discriminación para las personas transgénero en lugares públicos como el problema crítico de la falta de vivienda de los jóvenes LGBT, GLAD presentó una queja el 22 de marzo ante la Comisión Contra la Discriminación de Massachusetts (MCAD) en nombre de un joven transgénero. mujer a quien se le negó el acceso apropiado al dormitorio de mujeres en un refugio local para personas sin hogar.

La Sra. Doe compartió su experiencia en el refugio del área con miembros del personal del centro comunitario GLASS de Boston, quienes la pusieron en contacto con GLAD para explorar opciones legales para abordar el maltrato que enfrentó.

La Sra. Doe residió en el refugio entre junio y septiembre de 2012. Cuando llegó por primera vez, pidió una cama en el dormitorio de mujeres. Cuando el personal se enteró de que era una mujer transgénero, le negaron el acceso y, en cambio, la alojaron en una habitación separada designada para guardar la ropa donada. No había cama en la habitación y la Sra. Doe tuvo que dormir sobre una colchoneta en el suelo. También describe la habitación como “descuidada y sucia” y carecía de aire acondicionado, que sí estaba disponible en el dormitorio de mujeres.

Además de ser segregada y sometida a condiciones deficientes, la discriminación que enfrentó la Sra. Doe en el refugio también le impidió acceder a los servicios adicionales que se ofrecen allí, incluido un alojamiento a largo plazo y un programa de recuperación por abuso de sustancias.

Debido a que la jurisprudencia actual está dividida en cuanto a si los refugios para personas sin hogar son alojamientos o alojamientos públicos, la abogada de GLAD, Allison Wright, ayudó a la Sra. Doe a presentar una queja contra el refugio por discriminación en materia de vivienda por motivos de identidad de género y sexo, y discriminación en alojamientos públicos. en base al sexo.

"Actualmente, la identidad de género no está protegida en los lugares públicos de Massachusetts", dice Wright. “Pero la experiencia de la Sra. Doe de que se le negara vivienda justa y acceso a servicios críticos de los cuales podría haberse beneficiado apunta claramente a la necesidad de tales protecciones para las personas transgénero en Massachusetts. La alta tasa de personas sin hogar entre los jóvenes LGBT, y particularmente entre los jóvenes LGBT de color, debería alentar a la Commonwealth a hacer todo lo que esté a su alcance para proteger y ayudar a los jóvenes en la situación de la Sra. Doe”.

La demanda busca daños monetarios para la Sra. Doe y cambios de política en el refugio.

“El trato que enfrentó la Sra. Doe no es infrecuente”, dice Jennifer Levi, directora del Proyecto de Derechos Transgénero de GLAD. “Incluso cuando el personal del refugio tiene cierta competencia en cuestiones LGBT, a menudo no tienen información clara sobre cómo tratar a los clientes transgénero de manera justa. Esperamos que un resultado de esta queja sea una política modelo que pueda usarse en refugios de todo el estado para mejorar las condiciones de las personas transgénero”.

GLAD presentó un escrito amicus curiae en una apelación impugnando el fallo del Tribunal de Distrito de Massachusetts de que el Commonwealth no puede negarle a una mujer transgénero encarcelada, Michelle Kosilek, una cirugía de reasignación de género que varios médicos determinaron que es atención médica esencial para ella.

En el centro de la decisión del Tribunal de Distrito en Kosilek contra Spencer Se encontró que, a pesar de que GRS establecía atención médica, y a pesar de que el derecho de los prisioneros a la atención médica necesaria estaba ampliamente establecido en la Constitución, el Departamento Correccional (DOC) “se involucró en un patrón de simulación, pretexto y evasión”, para negarle a Michelle Kosilek el tratamiento que le habían recetado todos los médicos del DOC que la evaluaron.

GLAD cree que ese patrón de pretensión, pretexto y evasiva erosiona los compromisos constitucionales fundamentales con la salud y la seguridad de cualquier persona encarcelada, incluida, en este caso, una mujer transgénero que cumple cadena perpetua.

El informe de GLAD describe el estigma y la discriminación generalizados asociados con las personas transgénero en general, y con la cirugía de reasignación de género, en particular.

Leer el resumen.

El Departamento de Educación Primaria y Secundaria (DESE) emitió el 15 de febrero directrices integrales que tienen como objetivo garantizar que las escuelas públicas de Massachusetts cumplan con la nueva ley de no discriminación transgénero que prohíbe la discriminación contra estudiantes transgénero en todos los programas y actividades escolares.

Entre las áreas que abordan las directrices DESE se encuentran:

• El uso adecuado de nombres y pronombres para estudiantes transgénero
• Políticas de privacidad y confidencialidad para estudiantes transgénero
• Nombres apropiados y marcadores de género en los registros de los estudiantes, incluidos los diplomas.
• Acceso adecuado a baños y vestuarios.
• Educación física y participación atlética.
• Educación y formación para docentes sobre estudiantes transgénero

Las directrices, que se pueden leer aquí, fueron elogiados por una variedad de defensores, educadores, familias y jóvenes.

"Las directrices ofrecen consejos prácticos y expertos para garantizar que los estudiantes transgénero tengan igualdad de oportunidades educativas, incluida la posibilidad de aprender en un entorno seguro y afirmativo", dijo Jennifer Levi, directora del Proyecto de Derechos Transgénero de GLAD. "GLAD aplaude al DESE por emitir directrices de sentido común y por asumir el liderazgo para garantizar que las escuelas cumplan con la nueva ley".

"Esta guía muy práctica responde a las preguntas que escuchamos una y otra vez, brindando a las escuelas, padres y estudiantes un plan para implementar el cambio", dijo Deborah Peeples, presidenta de la junta directiva de Greater Boston PFLAG y madre de un joven transgénero. “Como principales defensores, los padres y las familias necesitan saber cómo podemos esperar que las escuelas manejen cuestiones críticas como el nombre propio y el uso de pronombres, la privacidad y el acceso a instalaciones y oportunidades apropiadas. Es mucho más fácil avanzar cuando todos estamos en la misma página y trabajando juntos. Felicitaciones al DESE”.

“Declararse transgénero en la escuela es un proceso muy difícil y no poder salir del armario y sentirse seguro es perjudicial para la educación de una persona”, dijo Carter Blake, que ahora tiene 23 años, graduado de Dorchester High School y transgénero. "Creo que estas pautas, que ayudarán a las escuelas a hacer que los estudiantes transgénero se sientan seguros y respetados, marcarán una diferencia real en las vidas de los niños transgénero en todo nuestro estado, y eso es algo bueno".

“Las investigaciones muestran que los estudiantes transgénero y no conformes con su género sufren tasas más altas de acoso verbal, acoso físico y agresión física en la escuela. También sabemos que hay muchos malentendidos sobre los estudiantes transgénero y que algunas escuelas pueden no tener la experiencia interna para abordar todos los temas de preocupación a medida que surgen”, dijo Gunner Scott, director ejecutivo de la Coalición Política Transgénero de Massachusetts. "MTPC agradece al DESE por emitir una guía tan práctica e identificar los pasos que las escuelas pueden tomar para crear un ambiente más seguro y acogedor para los jóvenes transgénero en las escuelas de nuestra Commonwealth".

“Los estudiantes transgénero, como todos los estudiantes, necesitan un ambiente escolar donde sean tratados de manera justa y respetuosa para que puedan concentrarse en obtener la educación que necesitan y merecen”, dijo Grace Sterling Stowell, directora ejecutiva de Boston Alliance of GLBT Youth ( BOLSA). "La guía DESE brinda a nuestras escuelas públicas las herramientas para crear precisamente ese entorno".

“Felicitamos al Departamento de Educación Primaria y Secundaria por la rápida publicación de una guía que detalla en términos claros las protecciones aseguradas a los estudiantes transgénero y no conformes con su género en Massachusetts”, dijo Julian Cyr, presidente de la Comisión para Jóvenes GLBT de Massachusetts. “Bajo el liderazgo del gobernador Patrick, las agencias estatales continúan cerrando las brechas en la prestación de servicios y las políticas educativas que persisten para los jóvenes LGBT en el Commonwealth. Esta guía es un paso importante para nivelar el campo de juego para los estudiantes transgénero”.

"Esta orientación de DESE marcará una diferencia inmediata en las vidas de los estudiantes transgénero, que necesitan desesperadamente protección y liderazgo de nuestras escuelas", dijo Kara Suffredini, directora ejecutiva de MassEquality. "Apreciamos el papel de DESE para garantizar que los estudiantes transgénero de nuestra Commonwealth tengan las mismas oportunidades educativas que disfrutan todos los estudiantes de nuestras escuelas públicas".

"Como ex maestro de secundaria, sé que la gran mayoría de los educadores tienen buenas intenciones y quieren crear un clima de respeto y seguridad para que todos sus estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial", dijo Arthur Lipkin, quien pasó 20 años enseñanza en el sistema escolar de Cambridge.

“Como miembro de la Comisión para Jóvenes GLBT de Massachusetts desde hace mucho tiempo, también sé que hay una curva de aprendizaje por parte de muchos educadores sobre cuestiones transgénero. La guía les brinda herramientas importantes para satisfacer adecuadamente las necesidades educativas y de seguridad de los estudiantes transgénero, y felicito al DESE por su liderazgo en su creación. Por supuesto, los resultados dependerán de los recursos que se pongan a disposición de las escuelas para asistencia técnica y capacitación. Necesitamos estar atentos y ser constructivos”.

La Ley de Igualdad de Derechos Transgénero, titulada oficialmente “Una ley relativa a la identidad de género”, fue aprobada por la Legislatura y promulgada por el Gobernador Deval Patrick en noviembre de 2011. Entró en vigor en julio de 2012. La ley prohíbe la discriminación contra las personas transgénero en las áreas de empleo, vivienda, crédito y educación. También modificó la definición estatal de delito de odio para incluir delitos motivados por prejuicios contra la identidad de género de una persona.

El Departamento de Educación Primaria y Secundaria (DESE) emitió el 15 de febrero directrices integrales que tienen como objetivo garantizar que las escuelas públicas de Massachusetts cumplan con la nueva ley de no discriminación transgénero que prohíbe la discriminación contra estudiantes transgénero en todos los programas y actividades escolares. Las directrices DESE fueron elogiadas por una serie de defensores, educadores, familias y jóvenes.

"Las directrices ofrecen consejos prácticos y expertos para garantizar que los estudiantes transgénero tengan igualdad de oportunidades educativas, incluida la posibilidad de aprender en un entorno seguro y afirmativo", dijo Jennifer Levi, directora del Proyecto de Derechos Transgénero de GLAD. "GLAD aplaude al DESE por emitir directrices de sentido común y por asumir el liderazgo para garantizar que las escuelas cumplan con la nueva ley".

“Esta guía muy práctica responde a las preguntas que escuchamos una y otra vez, brindando a las escuelas, padres y estudiantes un plan para implementar el cambio”, dijo Deborah Peeples, presidenta de la junta directiva de Greater Boston PFLAG y madre de un joven transgénero. “Como principales defensores, los padres y las familias necesitan saber cómo podemos esperar que las escuelas manejen cuestiones críticas como el nombre propio y el uso de pronombres, la privacidad y el acceso a instalaciones y oportunidades apropiadas. Es mucho más fácil avanzar cuando todos estamos en la misma página y trabajando juntos. Felicitaciones al DESE”.

“Declararse transgénero en la escuela es un proceso muy difícil y no poder salir del armario y sentirse seguro es perjudicial para la educación de una persona”, dijo Carter Blake, que ahora tiene 23 años, graduado de Dorchester High School y transgénero. "Creo que estas pautas, que ayudarán a las escuelas a hacer que los estudiantes transgénero se sientan seguros y respetados, marcarán una diferencia real en las vidas de los niños transgénero en todo nuestro estado, y eso es algo bueno".

“Las investigaciones muestran que los estudiantes transgénero y no conformes con su género sufren tasas más altas de acoso verbal, acoso físico y agresión física en la escuela. También sabemos que hay muchos malentendidos sobre los estudiantes transgénero y que algunas escuelas pueden no tener la experiencia interna para abordar todos los temas de preocupación a medida que surgen”, dijo Gunner Scott, director ejecutivo de la Coalición Política Transgénero de Massachusetts. "MTPC agradece al DESE por emitir una guía tan práctica e identificar los pasos que las escuelas pueden tomar para crear un ambiente más seguro y acogedor para los jóvenes transgénero en las escuelas de nuestra Commonwealth".

Entre las áreas que abordan las directrices se encuentran:

• El uso adecuado de nombres y pronombres para estudiantes transgénero

• Políticas de privacidad y confidencialidad para estudiantes transgénero

• Nombres apropiados y marcadores de género en los registros de los estudiantes, incluidos los diplomas.

• Acceso adecuado a baños y vestuarios.

• Educación física y participación atlética.

• Educación y formación para docentes sobre estudiantes transgénero

“Los estudiantes transgénero, como todos los estudiantes, necesitan un ambiente escolar donde sean tratados de manera justa y respetuosa para que puedan concentrarse en obtener la educación que necesitan y merecen”, dijo Grace Sterling Stowell, directora ejecutiva de Boston Alliance of GLBT Youth ( BOLSA). "La guía DESE brinda a nuestras escuelas públicas las herramientas para crear precisamente ese entorno".

“Felicitamos al Departamento de Educación Primaria y Secundaria por la rápida publicación de una guía que detalla en términos claros las protecciones aseguradas a los estudiantes transgénero y no conformes con su género en Massachusetts”, dijo Julian Cyr, presidente de la Comisión para Jóvenes GLBT de Massachusetts. “Bajo el liderazgo del gobernador Patrick, las agencias estatales continúan cerrando las brechas en la prestación de servicios y las políticas educativas que persisten para los jóvenes LGBT en el Commonwealth. Esta guía es un paso importante para nivelar el campo de juego para los estudiantes transgénero”.

"Esta orientación de DESE marcará una diferencia inmediata en las vidas de los estudiantes transgénero, que necesitan desesperadamente protección y liderazgo de nuestras escuelas", dijo Kara Suffredini, directora ejecutiva de MassEquality. "Apreciamos el papel de DESE para garantizar que los estudiantes transgénero de nuestra Commonwealth tengan las mismas oportunidades educativas que disfrutan todos los estudiantes de nuestras escuelas públicas".

“Como ex profesor de secundaria, sé que la gran mayoría de los educadores tienen buenas intenciones y quieren crear un clima de respeto y seguridad para que todo de sus estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial”, dijo Arthur Lipkin, quien pasó 20 años enseñando en el sistema escolar de Cambridge.

“Como miembro de la Comisión para Jóvenes GLBT de Massachusetts desde hace mucho tiempo, también sé que hay una curva de aprendizaje por parte de muchos educadores sobre cuestiones transgénero. La guía les brinda herramientas importantes para satisfacer adecuadamente las necesidades educativas y de seguridad de los estudiantes transgénero, y felicito al DESE por su liderazgo en su creación. Por supuesto, los resultados dependerán de los recursos que se pongan a disposición de las escuelas para asistencia técnica y capacitación. Necesitamos estar atentos y ser constructivos”.

La Ley de Igualdad de Derechos Transgénero, titulada oficialmente “Una ley relativa a la identidad de género”, fue aprobada por la Legislatura y promulgada por el Gobernador Deval Patrick en noviembre de 2011. Entró en vigor en julio de 2012. La ley prohíbe la discriminación contra las personas transgénero en las áreas de empleo, vivienda, crédito y educación. También modificó la definición estatal de delito de odio para incluir delitos motivados por prejuicios contra la identidad de género de una persona.

Puedes leer las pautas. aquí.