Maine Know Your Rights - Page 2 of 16 - GLAD Law
Przejdź do nagłówka i treści
GLAD Logo Przejdź do głównej nawigacji i treści

Szukaj

Rozszerzanie dostępu do profilaktyki HIV w stanie Maine

Aktualizacja: 1 lipca 2025 r. ustawa LD1687 została podpisana i weszła w życie!

W obliczu rosnącej liczby przypadków zakażenia wirusem HIV spowodowanej aktywną epidemią w Bangor i zagrożenia dla federalnego finansowania profilaktyki HIV, musimy podjąć odważne działania na szczeblu stanowym, aby zachować dostęp do sprawdzonych i opłacalnych strategii profilaktycznych.

Kancelaria GLAD Law wraz z ponad 60 organizacjami społecznymi, rzecznikami zdrowia publicznego, wyborcami i osobami prywatnymi złożone zeznania na poparcie LD1687„Ustawa o wyjaśnieniu i zwiększeniu dostępu do leków zapobiegających zakażeniom wirusem HIV”. Projekt ten opiera się na prawo z 2021 r. umożliwiając ludziom dostęp do PrEP i PEP bezpośrednio od farmaceuty, bez recepty.

Ustawa LD1687 rozszerzy dostęp do profilaktyki HIV w stanie Maine poprzez uregulowanie kwestii zwrotu kosztów dla farmaceutów, umożliwienie farmaceutom podawania długo działających wstrzykiwanych form PrEP oraz zapewnienie pokrycia ubezpieczeniowego dla wstrzykiwanych form PrEP.

Programy serwisu strzykawek w stanie Maine

Maine is currently facing a public health crisis due to an outbreak of HIV in Bangor. Syringe service programs are an important element in ending the HIV epidemic, and GLAD Law is working in Maine to increase access to these programs and ensure best practices are met.

LD219 “An Act to Limit Hypodermic Apparatus Exchange Programs to a One-for-one Exchange”

Aktualizacja: Victory! On April 17, 2025, LD219 died in committee.

Prawo GLAD submitted testimony in opposition to LD219, a bill that would worsen public health outcomes by creating a one-for-one limit for syringe exchange programs. One-for-one needle exchange programs limit syringe distribution by requiring participants to return a needle before they are given a new one. These programs have been found to be less effective at reducing the number of people reusing syringes.

GLAD Law’s testimony advocates for comprehensive harm reduction strategies, including community clean-up efforts, safe disposal programs, and education initiatives, to address concerns around syringe litter while remaining responsive to public health needs.

LD1078 “An Act to Support Maine’s Public Health Objectives by Increasing Access to Hypodermic Apparatus Exchange Programs”

Aktualizacja: Victory! On June 24, 2025, LD1078 became law.

GLAD Law joined the Frannie Peabody Center in submitting testimony in support of LD1078, legislation that would increase access to life-saving care through syringe service programs. LD1078 would allow providers of syringe service programs to operate at multiple locations within a county under one license. This flexibility would increase access to care, enhance staff capacity, and increase the accessibility of safe disposal sites.

Pride Portland

Pride Portland

Saturday, June 21 | Portland, ME | Dowiedz się więcej

Celebrate pride with GLAD Law at the Pride Portland Parade & Festival.

Pride Portland! brings people together from all over the US and beyond for an annual parade and festival in downtown Portland, Maine to celebrate and honor the accomplishments of the LGBTQ+ movement, to raise awareness of the community’s ongoing struggles, and to foster an environment of inclusivity, accessibility, and solidarity.

Dowiedz się więcej

St. Dominic Academy et al. v. Makin

The state of Maine runs a program that provides state funds to support students who attend a private school when the school district where they live does not have its own high school. In 2022, the U.S. Supreme Court ruled in Carson przeciwko Makinowi that the program must apply to religious schools. 

Maine now requires all schools receiving public funds to abide by the educational nondiscrimination provisions of the Maine Human Rights Act. Two religious schools filed lawsuits in Maine federal district court claiming the application of the Human Rights Act provisions to them violates their free exercise of religion. The District Court denied both challenges, and the schools have appealed to the First Circuit Court of Appeals. 

GLAD Law joined with Lambda Legal on a friend-of-the-court brief to make two broad points: 1. The Carson przeciwko Makinowi decision does not control in this case, and  2. Maine has compelling state interests in requiring compliance with the MHRA.

Aktualności

Adwokaci odpowiadają na pozew Departamentu Sprawiedliwości USA przeciwko stanowi Maine za zaniedbania w systemie opieki behawioralnej dla dzieci w stanie Maine

The suit comes after more than two years of negotiations between the parties

Augusta – Today, the U.S. Department of Justice (DOJ) filed suit against the State of Maine based on its June 2022 findings that Maine discriminated against youth with disabilities by failing to maintain an adequate system of behavioral health services that prevent institutionalization. The lawsuit comes after settlement negotiations broke down.

“Twenty-five years after the landmark Supreme Court decision Olmstead v. L.C., which found that unnecessarily segregating people with disabilities into institutional settings violates the Americans with Disabilities Act, Maine children and their families are still waiting for a legally compliant behavioral health system. And despite calls for more than a decade to ensure the availability of those services, Maine has failed to do so. Unfortunately, this lawsuit was the necessary result of that continued failure,” said Atlee Reilly, Managing Attorney, Disability Rights Maine.

After initially receiving a complaint filed by Disability Rights Maine, the U.S. DOJ conducted a lengthy investigation and found:

  • “Maine’s community-based behavioral health system fails to provide sufficient services. As a result, hundreds of children are unnecessarily segregated in institutions each year, while other children are at serious risk of entering institutions.”
  • “Children are unable to access behavioral health services in their homes and communities—services that are part of an existing array of programs that the State advertises to families through its Medicaid program (MaineCare), but does not make available in a meaningful or timely manner.”
  • “Maine children with behavioral health needs are eligible and appropriate for the range of community-based services the State offers, but either remain in segregated settings or are at serious risk of institutionalization.”
  • “Families and children in Maine are overwhelmingly open to receiving services in integrated settings. In fact, parents indicated a strong preference that their children receive services at home due to trauma, neglect, and abuse that their children reportedly endured in residential facilities within and outside of Maine.”

Those findings should not have been a surprise to the State of Maine, which had been on clear notice of the widespread inadequacy of its community-based behavioral health system for children when a comprehensive assessment concluded, in 2018, that children’s behavioral health services were not available when needed, or not available at all. Two years later, a separate independent assessment of the juvenile justice system found that many youth are detained and incarcerated at Long Creek because they could not access appropriate community-based services for their behavioral and mental health needs.

What was true in 2018 remains true today- Maine continues to fail to ensure that children with disabilities have access to the community-based behavioral health services they need in their homes and communities. As a result, children with disabilities in Maine are unnecessarily institutionalized in residential facilities, including at Long Creek and in other residential facilities both inside and outside the state, severing their ties to family and community. This violates their right, under the Americans with Disabilities Act, to receive services in the most integrated settings appropriate to their needs.

“When kids can access treatment and support close to home, they can stay connected with their families and communities,” said ACLU of Maine Legal Director Carol Garvan. “Unfortunately, for far too long, Maine has not ensured these services. Since 2016, we have been working to address human rights violations at Long Creek, but not enough has been done. Maine must provide its kids the services they need to live healthy and safe lives.”

“Maine children with disabilities and their families deserve what the law requires, which is community-based behavioral health services. The failure to provide those services harms children, strains and fragments families, and ripples across communities. Maine can and must step up to meet its obligations with the services the law requires,” said Mary Bonauto, Senior Director at GLBTQ Legal Advocates & Defenders. 

As the U.S. DOJ indicated in its complaint,

  • “Maine can implement reasonable modifications so that children with behavioral health disabilities can live and thrive in integrated settings instead of entering institutions to access care.”
  • “But instead of modifying its service system to prevent and resolve unnecessary segregation, Maine has prioritized expanding its institutional services.”

Read the DOJ press release.

Aktualności

W stanie Maine wchodzi w życie ustawa o ochronie przed atakami ekstremistów na opiekę reprodukcyjną i afirmującą płeć

Maine joins 17 other states and Washington, D.C. in enacting proactive measure to protect providers, access to care

A new law takes effect today that seeks to shield Maine’s providers of reproductive care and health care for transgender people from attacks based on other states’ laws.

Maine joins at least 17 other states and Washington D.C. in enacting this type of law to protect medical experts who provide safe, legal, essential health care amidst a barrage of ongoing and increasing attacks on abortion and related care as well as medical care for transgender and non-binary people. 

LD 227 takes effect just months after the United States Supreme Court opined on two politically motivated cases that seek to restrict access to abortion care through medication abortion I emergency medical care respectively. The Court has agreed to hear a case next term on whether state bans on medical care for transgender adolescents violate the Equal Protection Clause of the U.S. Constitution. 

The Maine legislature passed LD 227 last spring after lawmakers endured bomb threats to their homes and the State House as well as rampant lies about abortion care, care for transgender people I Maine’s current laws. Sixteen Attorneys General from states that have banned abortion care, health care for transgender adolescents, or both also threatened the state of Maine as elected leaders considered the measure. Maine Attorney General Aaron Frey rejected that threat as ‘meritless.’ Governor Janet Mills signed the bill into law in April. 

LD 227 is consistent with Mills’ July 2022 rozporządzenie wykonawcze safeguarding providers and patients of reproductive care in the wake of the Dobbs Supreme Court ruling overturning Roe v. Wade. It also builds on legislation passed by Maine lawmakers in June 2023 that protects reproductive health care providers from adverse actions by malpractice insurers. 

Statement from Lisa Margulies, Esq., Vice President of Public Affairs, Planned Parenthood Maine Action Fund
“Maine continues to lead the nation in protecting safe, legal, essential health care from extremist attacks.

We are grateful to Maine lawmakers who endured threats of violence, abhorrent political rhetoric and rampant lies and moved to protect safe, legal, medical care in Maine. We thank Governor Mills for signing LD 227 into law. 

This law creates a new layer of protection against extremists who want to reach beyond their own borders and interfere with Maine’s laws. It means health care providers can continue to offer critical, lifesaving reproductive and gender-affirming medical care in our state, and people who need it can continue to receive this care here. 

But let’s be clear: people opposed to abortion and medical care for transgender and nonbinary people will not stop their assaults. The goal is total control over our bodies and our futures. We must remain vigilant and ensure our elected leaders will fight for our rights and freedoms.

LD 227, like all state laws, are subject to change or even repeal based on who represents us in Augusta. With every seat in the Maine legislature up for grabs in November, we urge Mainers to vote their values at the ballot box.” 

Statement from Polly Crozier, Director of Family Advocacy, GLBTQ Legal Advocates & Defenders 
“LD 227 ensures Maine law will govern health care in Maine, that health care decision-making can stay between patients, families, and their doctors, and that Maine providers who deliver vital care are protected. As politicians in more and more states seek to take away our ability to make important, private medical decisions for ourselves and our families, this law safeguards access to legal, standard-of-care health care. We are grateful to Maine legislators and Governor Mills for recognizing the importance of protecting dedicated health care practitioners and re-affirming the state’s commitment to reproductive freedom and equality for transgender Mainers.” 

Tło 

LD 227 – The Facts 

131st session legislative scorecard 
A scorecard outlining how every Maine lawmaker voted on key legislation on reproductive care and related policy during the 131st legislative session can be found Tutaj. 

Creating Juvenile Justice System Alternatives for Youth

LD1779, An Act to Prevent Youth Involvement in the Juvenile Justice System by Establishing a Strength-based, Discretionary Juvenile Needs Assessment Program, was enacted by the legislature but failed to receive needed funding. That bill would have created a paradigm shift for youth justice in Maine, shifting accountability from control and punishment to prevention. This bill would provide law enforcement discretion to refer young people in Maine to strengths-based needs assessments from the Department of Health and Human Services and pair the youth and their families with support and services rather than getting them involved with the criminal justice and carceral systems. The passage of LD1779, sponsored by Rep. Grayson Lookner, was a significant victory in attempts to reform Maine’s juvenile justice system and a new bill is sure to return to a new Legislature in advocacy led by Maine Youth Justice.

Tytuł IX | Krajowy

Twoje trwałe prawa na mocy tytułu IX

Być może widziałeś ostatnio wiadomości o wydaniu przez sąd federalny nakazu sądowego w związku z przepisami Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych dotyczącymi Tytułu IX oraz o kilku działaniach prezydenta Trumpa mających na celu podważenie praw uczniów transseksualnych.

Oto, co te wydarzenia oznaczają dla Ciebie, tutaj w Nowej Anglii.

Czym jest Tytuł IX?

Tytuł IX to przełomowa ustawa federalna uchwalona w 1972 roku. Zakazuje ona dyskryminacji ze względu na płeć w szkołach i programach edukacyjnych finansowanych przez rząd federalny. Miała i nadal będzie miała kluczowe znaczenie dla poprawy szans, sprawiedliwego traktowania i finansowania dziewcząt i kobiet. Ustawa ta odegrała również kluczową rolę w zapewnieniu wszystkim osobom, w tym uczniom LGBTQ+, sprawiedliwego dostępu do edukacji, niezależnie od płci, orientacji seksualnej, tożsamości płciowej lub ekspresji płciowej.

Co się stało z zasadami z 2024 r.?

1 sierpnia 2024 roku weszły w życie nowe przepisy Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych (DOE). Wyjaśniono w nich między innymi, że Tytuł IX chroni uczniów LGBTQ+ przed dyskryminacją i nękaniem oraz zapewnia uczniom transpłciowym dostęp do łazienek i przebieralni zgodny z ich tożsamością płciową. Przepisy te nie „zmieniły” Tytułu IX; wyjaśniły jedynie ochronę zapewnianą przez prosty język ustawy i uwzględniły interpretację Tytułu VII przez Sąd Najwyższy Stanów Zjednoczonych, podobnego przepisu zakazującego dyskryminacji ze względu na płeć w zatrudnieniu.

Dwadzieścia sześć stanów, a także kilka szkół i grup antytranspłciowych, złożyło pozwy, aby uniemożliwić Departamentowi Energii egzekwowanie przepisów z 2024 roku. 9 stycznia 2025 roku sąd federalny w jednym z tych pozwów zablokował wejście w życie przepisów z 2024 roku w całym kraju. Chociaż od tego postanowienia można się odwołać, a inne postępowania są w toku, jest bardzo prawdopodobne, że nowa administracja Trumpa nie będzie bronić przepisów z 2024 roku, co doprowadzi do ich zablokowania.

Co to dla mnie oznacza?

Podobnie jak przepisy z 2024 roku nie „zmieniły” Tytułu IX, tak samo postanowienie blokujące te przepisy również nie „zmieniło” Tytułu IX. Tytuł IX nadal zabrania dyskryminacji ze względu na płeć, co wiele sądów uznało za dyskryminację ze względu na orientację seksualną, tożsamość płciową i ekspresję płciową. Tytuł IX nadal nakłada na szkoły obowiązek zapewnienia uczniom LGBTQ+ równych szans edukacyjnych i nadal daje uczniom i rodzicom możliwość dochodzenia swoich praw do środowiska szkolnego wolnego od dyskryminacji.

Jakie znaczenie dla moich praw ma rozporządzenie wykonawcze Trumpa?

20 stycznia 2025 roku prezydent Trump podpisał rozporządzenie wykonawcze, które miało na celu uczynienie z „polityki Stanów Zjednoczonych uznawania dwóch płci” i miało na celu pozbawienie praw osób transpłciowych. Następnie, 29 stycznia 2025 roku, wydał kolejne rozporządzenie, w którym zastraszał nauczycieli, którzy afirmują i wspierają transpłciową tożsamość uczniów. Jasnym celem tych rozporządzeń jest wywołanie chaosu, zamieszania i strachu. W Stanach Zjednoczonych to Kongres – a nie prezydent – tworzy prawo, a sądy – a nie prezydent – je interpretują. Rozporządzenie wykonawcze nie zmienia praw uczniów wynikających z Tytułu IX do bezpiecznego, wspierającego środowiska edukacyjnego i wysokiej jakości edukacji.

Uważam, że moje prawa zostały naruszone. Co mogę zrobić?

We wszystkich stanach Nowej Anglii obowiązują przepisy chroniące prawa uczniów LGBTQ+ w szkołach – w tym uczniów transpłciowych – a także agencje stanowe, które badają i egzekwują naruszenia tych przepisów. Postanowienie sądu i rozporządzenie wykonawcze nie mają wpływu na ochronę prawną zapewnianą przez prawo stanowe ani na ustawowe prawa uczniów wynikające z Tytułu IX, ani nie zmieniają prawa jednostek do wnoszenia własnych powództw z powództwa prywatnego.

Kancelaria GLAD Law udostępnia zasoby dla studentów LGBTQ+ w Nowej Anglii. Aby uzyskać więcej informacji na temat przepisów obowiązujących w Twoim stanie, odwiedź naszą stronę internetową:

Jeśli doświadczyłeś/aś nękania lub znęcania się w szkole ze względu na swoją orientację seksualną, tożsamość płciową lub ekspresję płciową, kancelaria GLAD Law chce się z Tobą skontaktować. Odwiedź tę stronę, aby podzielić się z nami swoimi doświadczeniami: https://www.gladlaw.org/TitleIX-Form

Ostatnia aktualizacja tej strony miała miejsce w lutym 2025 r.

Duma w szkole | Krajowy

Szkoły publiczne mają obowiązek wspierać i zapewniać pozytywne środowisko wszystkim uczniom.

Jednym ze sposobów jest okazywanie wsparcia uczniom LGBTQ+ poprzez symbole i flagi Pride.

Administratorzy szkół publicznych są prawnie zobowiązani do zapewnienia wszystkim uczniom i klubom uczniowskim takich samych praw, jak na mocy Ustawa o równym dostępie. Na przykład, jeśli szkoła pozwala uczniom z innych klubów na wywieszanie flag lub transparentów, to ma ona prawny obowiązek zezwolić swojemu GSA (Gender and Sexuality Alliance) na zrobienie tego samego.

W szkołach władze oświatowe mogą tworzyć wytyczne dotyczące eksponowania flag i symboli wyrażających poparcie. Samo eksponowanie symboli wyrażających poparcie nie oznacza, że muszą one również eksponować treści obraźliwe, jeśli zostaną o to poproszone. Szkoły nie muszą się obawiać, że zostaną zmuszone do wywieszania obraźliwych banerów, dekoracji i innych elementów graficznych.

Oznacza to, że szkoły mogą wywieszać flagi, takie jak flagi Black Lives Matter czy Transgender Pride, aby okazać wsparcie swoim uczniom. Szkoły NIE muszą zdejmować tych flag, nawet jeśli ktoś o to poprosi, uznając to za symbol wrogości.

Co mogą zrobić szkoły?

  • Należy zachować istniejące flagi, znaki i plakaty promujące inkluzywność.
  • Zorganizuj spotkania kadry szkolnej, na których pracownicy szkoły zaproponują nowe, inkluzywne wystawy.
  • Stworzyć nowe, inkluzywne wystawy, aby okazać wsparcie swoim uczniom.
  • Zapewnić wszystkim klubom studenckim takie same zasoby.

Czego szkoły nie powinny robić?

  • Szkoły nie powinny tworzyć programów umożliwiających osobom prywatnym zgłaszanie sugestii dotyczących flag.
  • Szkoły nie powinny pozwalać pracownikom spoza szkoły na wystawianie swoich wyrobów.
  • Szkoły nie mogą pozwalać na tworzenie klubów tylko niektórym grupom uczniów i wykluczać innych.

Kolegium | Krajowe

Every student is entitled to equal educational opportunities and an environment that supports them. They also deserve to show up as and express their authentic selves, which includes having their proper name and pronouns used in classroom and administrative settings. For LGBTQ+ college students, this can prove difficult as there are no overarching policies or laws regarding name and pronoun usage at universities. Public universities often have more protections for LGBTQ+ students whereas private and religious educational institutions may follow different policies. Below you can find some information on best practices and ideas on how to best approach the subject with staff, professors, and administration. The links and resources provided were not compiled by GLAD Law and have not been vetted by GLAD Law.

Applying to LGBTQ+ Friendly Universities

Name & Pronoun Use and the Common App

Due to the Common App (a platform that allows students to use one college application to apply to several universities) asking students for their (preferred) names and pronouns, as of January 2022 over 900 universities across the US now have the ability to integrate the use of those names and pronouns, and over 200 universities directly use this information in their campus information systems.

Here you can find a list from August 2023 of The Best Colleges for LGBTQ+ Students in the US. You can also use the Campus Pride Index.

Pronoun and Name Usage on Campus

Professors using your correct name and pronouns

All students deserve to be treated with respect. One way professors can be respectful is by asking for and using students’ correct name and pronouns (even if they differ from what’s on the students’ records).

If you are being named incorrectly and misgendered here are some steps you can take to advocate for yourself:

  • Bring it up to the person misgendering or misnaming you. They may not be aware that they are doing so and might be able/willing to easily change this.
  • Share resources. You can find GLSEN’s Pronouns Guide here.
  • Start a conversation on campus and advocate for campus-wide change. Connect with Campus Pride to take their trainings and use their LGBTQ+ advocacy resources.
  • Go to the Title IX Office. Persistent, intentional misgendering is also something you can raise with the Title IX Office at your university.

Updating your preferred name and pronouns with the registrar’s office

Some universities now give students the ability to update their name and pronoun information at the registrars’ office so as to not out trans students to their professors and other campus staff. Check out this example of a policy to update for preferred (not legal) names and pronouns from Berklee College of Music.

If your school does not have such a policy and/or is refusing to allow you to update your name and pronouns through the registrar’s office, you may be able to make a Title IX complaint. Title IX protects LGBTQ+ students from discrimination based on sexual orientation and gender identity. Read more about Title IX here.

Because of FERPA protections, if you are over 18, by law you are able to update your name and pronouns at your college without that information being shared with your parents, guardians, spouse, or financial benefactors.

Advocating for correct name and pronoun usage on campus

Campus Pride has great advocacy trainings and resources for students.

University Policies, Best Practices, etc.

Guides for universities looking to update their practices

Below, university administration, professors, and staff can find guides on supporting LGBTQ+ students in higher education:

Odpowiedzi GLAD Law

If you’ve followed these steps and the situation has not resolved or is getting worse, please reach out to Odpowiedzi GLAD Law. Complete the online intake form at GLADLawAnswers.org, e-mail GLADLawAnswers@gladlaw.orglub zostaw wiadomość głosową pod numerem 800-455-GLAD.

pl_PLPolski
en_USEnglish es_MXEspañol de México pt_PTPortuguês zh_CN简体中文 zh_HK香港中文 fr_FRFrançais viTiếng Việt arالعربية ru_RUРусский de_DEDeutsch htKreyòl Ayisyen pl_PLPolski
Zasilane przez  Zgodność z RODO w zakresie plików cookie
Przegląd prywatności

Ta strona internetowa korzysta z plików cookie, aby zapewnić Ci jak najlepsze wrażenia użytkownika. Informacje o plikach cookie są przechowywane w Twojej przeglądarce i pełnią takie funkcje, jak rozpoznawanie Cię po powrocie na naszą stronę internetową oraz pomaganie naszemu zespołowi w zrozumieniu, które sekcje witryny uważasz za najciekawsze i najbardziej przydatne.