Các luật sư phản hồi các lập luận trong vụ kiện liên bang về Luật kiểm duyệt lớp học của NH

Luật “Các khái niệm bị cấm” tạo ra rào cản vi hiến đối với các cuộc thảo luận về chủ đề chủng tộc, giới tính, khuyết tật và LGBTQ tại trường học và nơi làm việc công cộng

Hôm nay, Tòa án Liên bang Hoa Kỳ tại Quận New Hampshire đã thụ lý các lập luận trong vụ kiện thách thức luật kiểm duyệt lớp học của New Hampshire, luật này không khuyến khích giáo viên trường công giảng dạy và thảo luận về chủng tộc, giới tính, khuynh hướng tình dục, khuyết tật và bản dạng giới trong lớp học.

Tòa án đã thụ lý một động thái xin phán quyết tóm tắt trong AFT-NH/Mejia/Philibotte/NEA-NH và cộng sự v. Edelblut và cộng sựTrong phiên tòa này, Liên đoàn Tự do Dân sự Hoa Kỳ (ACLU) New Hampshire đã tranh luận thay mặt cho hai quản trị viên trường học tại New Hampshire, những người chuyên về đa dạng, công bằng và hòa nhập, cũng như Hiệp hội Giáo dục Quốc gia – New Hampshire (NEA-NH). Các nguyên đơn này được đại diện bởi các luật sư từ một liên minh rộng lớn gồm các tổ chức và công ty luật, bao gồm NEA-NH và Hiệp hội Giáo dục Quốc gia, ACLU, ACLU New Hampshire, Trung tâm Quyền của Người Khuyết tật – New Hampshire, GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD), Nixon Peabody LLP, Preti Flaherty, và Shaheen & Gordon, PA. AFT-New Hampshire cũng đã đưa ra lập luận phản đối luật kiểm duyệt lớp học này hôm nay, vì đây là một vụ kiện hợp nhất.

Các nguyên đơn lập luận rằng luật này mơ hồ một cách vi hiến theo Tu chính án thứ Mười bốn và vi phạm Tu chính án thứ Nhất. Các lời khai và hồ sơ vụ án cho thấy luật này đang tích cực ngăn cản giáo viên trường công giảng dạy và thảo luận về chủng tộc, giới tính, khuyết tật và bản dạng LGBTQ+ trong và ngoài lớp học.

“Luật mơ hồ vi hiến này ngăn cản học sinh nhận được nền giáo dục toàn diện và toàn diện mà họ xứng đáng được hưởng,” Gilles Bissonnette, giám đốc pháp lý của ACLU tại New Hampshire cho biết. “Luật kiểm duyệt lớp học của New Hampshire là một cuộc tấn công vào các nhà giáo dục, những người chỉ đơn giản là đang làm công việc của mình, và thông qua sự mơ hồ và sợ hãi, luật này xóa bỏ di sản phân biệt đối xử và những trải nghiệm sống của người da đen và da nâu, phụ nữ và trẻ em gái, người LGBTQ+ và người khuyết tật.”

Năm ngoái, tòa án liên bang đã bác bỏ kiến nghị bác bỏ vụ kiện của tiểu bang, khiến đây trở thành vụ kiện pháp lý thứ tư tại Hoa Kỳ liên quan đến luật "các khái niệm bị cấm" đạt được kết quả tương tự. Luật cấm các khái niệm tương tự trong các bối cảnh khác ở Florida đã bị tạm đình chỉ vì lý do mơ hồ trong hai trường hợp. đây Và đây, theo sau một thẩm phán liên bang khác coi như Sắc lệnh hành pháp "những khái niệm gây chia rẽ" mơ hồ không thể chấp nhận được của cựu Tổng thống Trump.

Trong đó Phán quyết tháng 1 năm 2023, Tòa án kết luận rằng luật "không thông báo công bằng cho giáo viên về những gì họ có thể và không thể dạy", đồng thời nói thêm, "[x]hứng chịu những hậu quả nghiêm trọng mà giáo viên phải đối mặt nếu họ bị phát hiện đã dạy hoặc ủng hộ một khái niệm bị cấm, nguyên đơn đã đưa ra khiếu nại hợp lý rằng các sửa đổi này mơ hồ một cách vi hiến."

Nguyên đơn Christina Kim Philibotte và Andres Mejia, những người quản lý trường học ở New Hampshire, cho biết, “Là những nhà giáo dục, chúng tôi hiểu rõ giá trị của việc xây dựng một môi trường học tập công bằng và hòa nhập, nơi tất cả học sinh đều cảm thấy được nhìn nhận và lắng nghe—kể cả trong những cuốn sách các em đọc và các cuộc thảo luận trên lớp mà các em tham gia—và nhân văn của các em được ghi nhận. Luật này cản trở những nỗ lực tạo ra những trải nghiệm giáo dục hòa nhập hơn, khiến học sinh khó có thể thoải mái nói và chia sẻ kinh nghiệm của mình về những chủ đề phức tạp và thiết thực.”

“Luật mơ hồ và khó hiểu này rõ ràng là vi hiến đến mức chúng tôi hy vọng tòa án sẽ đưa ra phán quyết tóm tắt bãi bỏ luật này và cho phép các nhà giáo dục New Hampshire giảng dạy một cách trung thực về lịch sử, giới tính, chủng tộc hoặc bản sắc,” Chủ tịch AFT-New Hampshire Deb Howes cho biết. “Luật về các khái niệm gây chia rẽ đã buộc giáo viên phải dè chừng và lo sợ rằng một bài học hay cuộc trò chuyện có thể vượt qua ranh giới mơ hồ nào đó và gây nguy hiểm cho sự nghiệp của họ. Hãy chấm dứt việc im lặng trong các trường công lập và quay trở lại với phương pháp học tập chủ động, giúp học sinh trở thành những công dân tích cực trong thế giới thực.”

“Sự thật rất quan trọng và những luật mơ hồ có chủ đích như thế này nhằm mục đích ngăn cản các nhà giáo dục giảng dạy sự thật,” Megan Tuttle, Chủ tịch NEA-New Hampshire cho biết. Học sinh của chúng ta xứng đáng được hưởng một nền giáo dục giúp các em hiểu rõ hơn về cuộc sống, văn hóa và trải nghiệm của người khác. Nhưng khi các chính trị gia soạn thảo luật không coi trọng trải nghiệm của những người khác biệt với họ, chúng ta lại có những luật lệ như thế này. Phụ huynh và giáo viên muốn mang đến cho trẻ em nền giáo dục tốt nhất có thể mà không để các chính trị gia hạn chế việc học lịch sử hay đọc sách. Chúng tôi hy vọng tòa án sẽ đồng ý rằng luật này mơ hồ một cách vi hiến và bãi bỏ nó.

“Các giáo viên trường công lập New Hampshire làm việc chăm chỉ mỗi ngày để đảm bảo học sinh phát triển kiến thức và kỹ năng tư duy phản biện cần thiết để thành công và đóng góp cho cộng đồng của mình,” Chris Erchull, luật sư tại GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD) cho biết. “Giáo viên không thể làm điều đó một cách hiệu quả khi họ phải tuân theo luật mơ hồ này, không có hướng dẫn, buộc họ phải hạn chế thảo luận trên lớp và tránh hoàn toàn một số chủ đề quan trọng. LGBTQ+, BIPOC và học sinh khuyết tật đang chịu ảnh hưởng đặc biệt, nhưng tác động tiêu cực của luật này lại gây bất lợi nghiêm trọng cho tất cả học sinh vì giáo viên không thể cung cấp cho các em sự hiểu biết đầy đủ và thực tế về lịch sử, con người và thế giới xung quanh.”

Tìm hiểu thêm về vụ kiện.