Youth | Schools | Connecticut

All Connecticut public school students have the right:

• To be safe in school without being bullied,
• To access information about LGBTQ+ subjects including educational websites,
• To dress and present yourself in a manner consistent with your gender identity,
• To free speech and expression. This means you have the right to express ideas that may offend other people and you have the right to disagree with others, as long as you express those ideas in a respectful way.

All Connecticut public and many private school students have the right:

• To be protected from discrimination or harassment based on sexual orientation, gender identity or expression or HIV status,
• To form a Gay/Straight Alliance (GSA) that gets treated the same as every other non-curricular group. This means equal funding, access to facilities, and the ability to choose your group’s name.

Outside of school you have the right:

• To be protected from discrimination based on your actual or perceived sexual orientation, HIV status, or gender identity in employment, housing, and public accommodations (like restaurants or stores).
• To give your own consent to get tested for HIV without your parents’ permission. For more specific information, see the “HIV/AIDS” Issue Area.
• To report to the police anyone in or out of school who physically harms you, threatens you, or vandalizes your property.

Federal law also protects you from discrimination at school

You are protected from discrimination in public schools or other schools that receive federal funding because of Title IX. Title IX is a federal civil rights law, and it prohibits discrimination based on sex – including sexual orientation or gender identity – across the country.

Có. Các trường công lập Connecticut phải cho phép tất cả trẻ em có cơ hội bình đẳng để tham gia học tập bất kể khuynh hướng tình dục, bản dạng giới và biểu hiện giới của chúng (Conn. Gen. Stat. 10-15c).

Về mặt kỹ thuật, luật chỉ yêu cầu các trường học tạo cơ hội bình đẳng cho học sinh tham gia các hoạt động, chương trình và khóa học. Luật không nêu rõ hành vi quấy rối hoặc phân biệt đối xử là vi phạm tinh thần của luật.

Furthermore, at this time, the law contains no mechanism for students or their parents to bring a lawsuit for violations of the law (see McPhail kiện Thành phố Milford, 1999 Conn. Super. LEXIS 428 (1999) (học sinh không thể duy trì quyền hành động riêng tư vì luật lệ sẽ được thực thi cụ thể bởi hội đồng giáo dục tiểu bang)).

Possibly. Federal law prohibits sex discrimination in public schools that receive federal funding. Depending on the situation, harassment of LGBT students may be actionable as sex discrimination (See, e.g., Ray v. Antioch Unified School District, 107 F. Supp. 2d 1165 (N.D. Cal. 2000) (stating that attacks based on a student’s perceived sexuality constitute sex discrimination)). Harassment of transgender students in particular is actionable. Several federal courts have held that the federal anti-discrimination law, Title IX, prohibits discrimination based on gender identity (See, e.g., Whitaker v. Kenosha Unified School District No. 1 Bd. of Educ., 2017 U.S. App. LEXIS 9362 (7th Cir. 2017); cf. Bd. of Educ. v. U.S. Dep’t of Educ., 2016 U.S. Dist. LEXIS 131474 (S.D. Ohio 2016)).

Bạn có thể khiếu nại với điều phối viên Chương trình IX của trường mình, cũng như:

Văn phòng Dân quyền
Bộ Giáo dục Hoa Kỳ
Bưu điện và Tòa án John W. McCormack, Phòng 222
Quảng trường Bưu điện
Boston, MA 02109

Ngoài ra, một số hình thức phân biệt đối xử và quấy rối có thể vi phạm quyền hiến định của học sinh.

Có nhiều cách để giải quyết vấn đề. Một là nhờ bạn bè, giáo viên hoặc chuyên gia tư vấn hỗ trợ, và nói chuyện với những người đang làm phiền bạn. Tuy nhiên, đó không phải là một lựa chọn khả thi nếu bạn cảm thấy không an toàn khi làm vậy.

Hãy xem xét các chính sách của trường và thông báo cho người được yêu cầu thông báo - thường là phó hiệu trưởng hoặc điều phối viên Chương trình IX. Bạn có thể muốn ghi lại bất kỳ sự cố quấy rối hoặc phân biệt đối xử nào bằng văn bản. Sau khi gặp đúng cán bộ, hãy ghi lại những gì bạn đã nói với họ, vào ngày nào và hỏi khi nào họ sẽ phản hồi lại cho bạn. Nếu họ không giúp bạn hoặc không thực hiện, bạn có thể viết thư cho giám thị và hội đồng nhà trường để yêu cầu họ chấm dứt hành vi phân biệt đối xử.

At the same time, or after contacting the administration as set out above, you may want to send a copy of your complaint to the State Dept. of Education. While they do not have an explicit policy on complaints and they have no obligations under the non-discrimination law, you could request that they intervene on your behalf. Contact Office of Public Information, Conn. State Dept. of Education, 165 Capitol Ave., Hartford, CT  06145. Their phone number is (860) 566-5677 and their website is http://www.state.ct.us/sde/

Nếu các phương pháp trên không ngăn chặn được sự phân biệt đối xử, bạn cũng có thể cân nhắc đến việc thực hiện hành động pháp lý. Liên hệ Câu trả lời GLAD để giới thiệu luật sư.

Có. Luật đã được cải thiện đáng kể vào năm 2011 với việc thông qua Đạo luật Công số 11-232, Đạo luật về việc tăng cường luật chống bắt nạt học đường (Điều 10-222d, Bộ luật chung về Luật liên bang). Theo luật, bắt nạt được định nghĩa là hành vi giao tiếp bằng văn bản, lời nói hoặc điện tử lặp đi lặp lại, hoặc hành vi hoặc cử chỉ vật lý do một hoặc nhiều học sinh liên tục nhắm vào một học sinh khác, mà:

• gây ra tổn hại về thể chất hoặc tinh thần cho học sinh bị bắt nạt hoặc làm hư hại tài sản của họ;
• khiến học sinh bị bắt nạt có lý do để lo sợ bị làm hại;
• tạo ra một môi trường học đường thù địch đối với học sinh bị bắt nạt;
• xâm phạm quyền của học sinh bị bắt nạt hoặc làm gián đoạn đáng kể quá trình giáo dục hoặc hoạt động có trật tự của trường.

Luật cũng thừa nhận rằng những học sinh là LGBT hoặc bị coi là LGBT hoặc có quan hệ với những học sinh LGBT thường là mục tiêu của nạn bắt nạt (Conn. Gen. Stat. sec. 10-222d(a)(1)).

Theo luật, mỗi hội đồng nhà trường phải xây dựng “kế hoạch môi trường trường học an toàn” nhằm:

• cấm bắt nạt trong khuôn viên trường học, tại hoạt động do trường tài trợ hoặc liên quan đến trường học, tại trạm xe buýt trường học hoặc trên xe buýt trường học, thông qua phương tiện điện tử (tức là bắt nạt trên mạng)
• cấm phân biệt đối xử và trả thù đối với cá nhân báo cáo hoặc hỗ trợ điều tra hành vi bắt nạt
• cho phép học sinh báo cáo ẩn danh các hành vi bắt nạt
• cho phép phụ huynh nộp báo cáo bằng văn bản về hành vi bắt nạt bị nghi ngờ
• yêu cầu nhân viên nhà trường chứng kiến hành vi bắt nạt hoặc nhận được báo cáo về hành vi bắt nạt phải báo cáo
• yêu cầu các trường phải điều tra tất cả các báo cáo về bắt nạt và có chiến lược phòng ngừa và can thiệp
• yêu cầu cả cha mẹ của kẻ bắt nạt và cha mẹ của nạn nhân phải được thông báo về hành vi bắt nạt và được thông báo về các biện pháp mà nhà trường đã chọn để thực hiện để ứng phó
• yêu cầu nhà trường thông báo cho cảnh sát về bất kỳ hành vi bắt nạt nào có thể cấu thành hành vi phạm tội
• yêu cầu các trường phải duy trì danh sách công khai về số vụ bắt nạt đã được xác minh và báo cáo hàng năm cho Sở Giáo dục Tiểu bang Connecticut
• yêu cầu tất cả nhân viên nhà trường phải hoàn thành khóa đào tạo hàng năm về việc xác định, ngăn chặn và ứng phó với nạn bắt nạt và tự tử ở thanh thiếu niên.

Có. Luật đã được cải thiện đáng kể vào năm 2011 với việc thông qua Đạo luật Công số 11-232, Đạo luật về việc tăng cường luật chống bắt nạt học đường (Điều 10-222d, Bộ luật chung về Luật liên bang). Theo luật, bắt nạt được định nghĩa là hành vi giao tiếp bằng văn bản, lời nói hoặc điện tử lặp đi lặp lại, hoặc hành vi hoặc cử chỉ vật lý do một hoặc nhiều học sinh liên tục nhắm vào một học sinh khác, mà:

• gây ra tổn hại về thể chất hoặc tinh thần cho học sinh bị bắt nạt hoặc làm hư hại tài sản của họ;
• khiến học sinh bị bắt nạt có lý do để lo sợ bị làm hại;
• tạo ra một môi trường học đường thù địch đối với học sinh bị bắt nạt;
• xâm phạm quyền của học sinh bị bắt nạt hoặc làm gián đoạn đáng kể quá trình giáo dục hoặc hoạt động có trật tự của trường.

Luật cũng thừa nhận rằng những học sinh là LGBT hoặc bị coi là LGBT hoặc có quan hệ với những học sinh LGBT thường là mục tiêu của nạn bắt nạt (Conn. Gen. Stat. sec. 10-222d(a)(1)).

Theo luật, mỗi hội đồng nhà trường phải xây dựng “kế hoạch môi trường trường học an toàn” nhằm:

• cấm bắt nạt trong khuôn viên trường học, tại hoạt động do trường tài trợ hoặc liên quan đến trường học, tại trạm xe buýt trường học hoặc trên xe buýt trường học, thông qua phương tiện điện tử (tức là bắt nạt trên mạng)
• cấm phân biệt đối xử và trả thù đối với cá nhân báo cáo hoặc hỗ trợ điều tra hành vi bắt nạt
• cho phép học sinh báo cáo ẩn danh các hành vi bắt nạt
• cho phép phụ huynh nộp báo cáo bằng văn bản về hành vi bắt nạt bị nghi ngờ
• yêu cầu nhân viên nhà trường chứng kiến hành vi bắt nạt hoặc nhận được báo cáo về hành vi bắt nạt phải báo cáo
• yêu cầu các trường phải điều tra tất cả các báo cáo về bắt nạt và có chiến lược phòng ngừa và can thiệp
• yêu cầu cả cha mẹ của kẻ bắt nạt và cha mẹ của nạn nhân phải được thông báo về hành vi bắt nạt và được thông báo về các biện pháp mà nhà trường đã chọn để thực hiện để ứng phó
• yêu cầu nhà trường thông báo cho cảnh sát về bất kỳ hành vi bắt nạt nào có thể cấu thành hành vi phạm tội
• yêu cầu các trường phải duy trì danh sách công khai về số vụ bắt nạt đã được xác minh và báo cáo hàng năm cho Sở Giáo dục Tiểu bang Connecticut
• yêu cầu tất cả nhân viên nhà trường phải hoàn thành khóa đào tạo hàng năm về việc xác định, ngăn chặn và ứng phó với nạn bắt nạt và tự tử ở thanh thiếu niên.