GLAD、GLSEN、NCLR 和 PFLAG National 的新网站为 LGBTQI+ 学生提供支持和资源。.

波士顿（2021 年 11 月 17 日）——随着全国各地的学校和学区面临针对 LGBTQI+ 包容性教育的敌对抗议，那些因性取向、性别认同或性别表达而遭受歧视、欺凌和骚扰的学生现在有了新的资源来帮助维护自己的权利。“人人享有安全学校”是一项独特的资源，旨在帮助学校确保所有学生的安全并具有包容性，其根源在于美国司法部民权司和美国教育部民权办公室的指导。. GLBTQ 法律倡导者和捍卫者 (GLAD), 格尔森， 这 全国女同性恋权利中心（NCLR）， 和 全国亲友会, ，美国四大 LGBTQI+ 组织合作创建 SafeSchoolsForAll.org 鼓励学生、家长和支持者采取行动，打击欺凌、骚扰和歧视。根据 GLSEN 2019 年全国学校氛围调查，861% 的 LGBTQ 学生曾因性取向、性别表达和性别认同而遭受骚扰或侵犯。其中，571% 的学生没有向学校工作人员报告事件，因为他们怀疑学校是否会采取有效干预措施，或者担心报告后情况只会恶化。“欺凌对学生的教育成果和心理健康有着极其负面的影响，” Melanie Willingham-Jaggers，GLSEN 临时执行董事. 我们知道欺凌会导致平均绩点（GPA）下降、缺勤率上升和抑郁程度加剧，因此必须给予支持，营造安全包容的校园环境。通过积极的支持和“人人享有安全学校‘等资源，我们的目标是让所有 LGBTQI+ 学生都能获得蓬勃发展的教育体验，同时能够安全地分享自己的身份认同，而不会受到评判或骚扰。在全美各州和学区，LGBTQI+ 学生的权利正遭受侵犯。从禁止跨性别运动员参加学校体育活动的立法，到禁止在学校和图书馆中出版支持 LGBTQI+ 的书籍、举办学生俱乐部、进行戏剧表演和进行展览的抗议活动，自 2020 年大选以来，对 LGBTQI+ 学生权益的保护一直遭到持续不断的攻击。在许多情况下，这转化为 K-12 校园中针对 LGBTQI+ 的欺凌和骚扰，从 伊利诺伊州 到 俄勒冈州 到 田纳西州, 以及其他方面。“当成年人欺负学校董事会官员和教职员工时，孩子们会注意到并在课堂上延续这种行为。这是全国各地的亲友会（PFLAG）家庭一直在努力消除的趋势。” PFLAG 全国执行董事 Brian K. Bond 说道. 。“在 LGBTQI+ 群体受到联邦法律的全面保护，免受歧视之前，‘人人享有安全学校’等资源是保护我们所爱的 LGBTQI+ 群体的必要且有用的工具。’今年早些时候，民权办公室发布了一份 通告 澄清 LGBTQI+ 学生受到《第九条修正案》的保护，不会在学校因其性取向和性别认同而受到歧视。“人人享有安全学校”概述了《第九条修正案》的保护措施以及当学生遭受针对LGBTQI+群体的欺凌、骚扰或歧视时应采取的措施，包括向民权办公室投诉。学生、家长和管理人员也可以访问该网站，查找各种资源，以帮助改善学校氛围并支持LGBTQI+学生。“学校有责任调查因被认为或实际的性取向、性别认同或跨性别身份而面临敌意的学生提出的性别歧视（包括性骚扰）指控，” 表示。 詹妮弗·莱维（Jennifer Levi），GLAD跨性别权利项目主任. “这是法律。这也是改善所有学生校园氛围的重要一步。我们希望‘人人享有安全学校’能够成为家庭和管理人员都能轻松使用的工具，保护所有学生的健康、安全和福祉。’ 学生在遭受欺凌、骚扰或歧视时可以采取的措施：
  • 通知老师或学校领导。. 向学校、学区、学院或大学提出正式投诉。.
  • 记录该事件。. 写下发生的事情的细节、事件发生的地点和时间、涉及的人员以及所有目击者的姓名。.
  • 寻求支持。. 向学校寻求支持，以满足语言和残障人士的无障碍需求，包括翻译或口译信息。对于遭受骚扰或欺凌的学生，咨询和其他心理健康支持可能会有所帮助。.
  • 考虑向美国教育部民权办公室提出投诉。.
“研究表明，校园欺凌和骚扰会对学生的心理健康和福祉产生长期而危险的影响，尤其是 LGBTQI+ 青少年，” NCLR执行董事Imani Rupert-Gordon. “通过与合作伙伴共同创建‘人人享有安全学校’资源网站，我们希望能够与管理人员、教师、员工、学生及其家人一起创造没有骚扰和歧视的学习环境，并促进美国每所学校每名学生的人身安全。’