青少年 | 欺凌 | 康涅狄格州

是的。2011年，随着第11-232号公共法案的通过，法律得到了显著改善。 《关于加强校园欺凌法律的法案》 （康涅狄格州普通法第 10-222d 条）。根据法律规定，欺凌是指一名或多名学生反复针对另一名学生进行书面、口头或电子形式的沟通，或身体行为或手势，并且：

• 对受欺负的学生造成身体或精神伤害或损坏其财产；
• 使受欺凌的学生合理地担心受到伤害；
• 为受欺负的学生营造一种充满敌意的学校环境；
• 侵犯受欺凌学生的权利或严重扰乱教育过程或学校秩序。

法律还承认，LGBTQ+ 学生、被认为是 LGBTQ+ 学生或与 LGBTQ+ 学生交往的学生经常成为欺凌的目标（康涅狄格州一般法规第 10-222d(a)(1) 条）。

根据法律规定，每个学校董事会必须制定“安全学校氛围计划”，其中包括：

• 禁止在校园、学校主办或与学校相关的活动、校车站或校车上通过电子方式进行欺凌（即网络欺凌）
• 禁止对举报或协助调查欺凌行为的个人进行歧视和报复
• 允许学生匿名举报欺凌行为
• 允许家长提交疑似欺凌行为的书面报告
• 要求目睹欺凌行为或收到欺凌报告的学校员工举报
• 要求学校调查所有欺凌报告，并制定预防和干预策略
• 要求将欺凌事件告知欺凌者的父母和受害者的父母，并告知学校为应对欺凌而采取的措施
• 要求学校向警方报告任何可能构成犯罪行为的欺凌行为
• 要求学校保存一份已证实的欺凌事件的公开清单，并每年向康涅狄格州教育部报告
• 要求所有学校员工完成关于识别、预防和应对欺凌和青少年自杀的年度培训。

是的，美国最高法院 马哈诺伊地区学区 VBL 除了得出结论认为学生在校外拥有广泛的言论和表达权利外，还指出：

“可能涉及学校（校外）监管利益的情况包括针对特定个人的严重或严重的欺凌或骚扰；针对教师或其他学生的威胁……” 

是的，康涅狄格州为学区制定了有关跨性别学生和性别不符学生的权利、责任和最佳教育实践的指导。

该指南包括以下内容：

• 学校应该尊重跨性别学生的姓名和代词；
• 学校应尊重跨性别学生的医疗信息、曾用名等隐私；
• 学生记录上的姓名和性别应符合学生的性别认同；
• 跨性别学生应该能够使用符合其性别认同的洗手间、更衣室和更衣设施；
• 在任何性别隔离的活动中（包括体育运动），跨性别学生都应该能够以符合其性别认同的方式参与。

有关本指南的更多信息，请参阅“跨性别学生公民权利保护和支持指南”：

跨性别学生公民权利保护与支持指南 

是的，康涅狄格州《一般法规》第10-15c条禁止在公立学校的活动、项目和课程中基于性取向、性别认同或表达以及种族、肤色、性别、宗教和国籍歧视学生。有关康涅狄格州反歧视法以及如何提交歧视投诉的更多信息，请参阅“歧视”问题专区。

是的，《第九条修正案》禁止任何接受联邦资助的学校或学院基于性别歧视学生。鉴于最高法院的裁决 博斯托克诉克莱顿县， 该法案将性取向和性别认同歧视视为性别歧视，而负责执行《第九条修正案》的联邦教育部则表示，将把任何性取向或性别认同歧视解读为性别歧视。 

要向联邦教育部民权办公室提出投诉，请参阅：  如何向民权办公室提出歧视投诉. 

您可以向学校的 Title IX 协调员投诉，也可以向以下机构投诉：

民权办公室
美国教育部
约翰·W·麦科马克邮局及法院，222 室
邮局广场
波士顿，马萨诸塞州 02109

此外，某些类型的歧视和骚扰可能会侵犯学生的宪法权利。

解决这个问题的方法有很多。一种是向朋友、老师或咨询师寻求支持，并与那些困扰你的人交谈。但是，如果你觉得这样做不安全，那就不建议这么做。

查看学校政策，并通知应通知的人员——通常是副校长或“第九条”协调员。你应该以书面形式记录任何骚扰或歧视事件，至少注明日期和时间。与相关官员会面后，记录你告诉他们的内容和日期，并询问他们何时会给你答复。如果他们没有帮助你或没有跟进，你不妨写信给校长和学区负责人，要求他们终止歧视行为。

如果此举失败，您可能还希望考虑通过联系康涅狄格州人权和机会委员会或联邦教育部民权办公室对该镇采取法律行动。 

这是一个复杂的法律领域，同时也极具挑战性。请填写以下电子邮件表格联系 GLAD Law Answers： GLAD 法律问答 讨论选择。