Обновлять: 30 августа 2024 года Верховный суд Нью-Гэмпшира подтвердил решение суда низшей инстанции Подтверждение политики школьного округа Манчестера в поддержку трансгендерных учащихся, которая включает обращение к учащимся по их имени и местоимениям, а также сохранение конфиденциальности учащихся в соответствующих случаях. Суд пришел к выводу, что «истцу не удалось доказать, что данная политика нарушает основополагающее право родителей». 

Учащиеся должны чувствовать себя в школе в безопасности и получать поддержку.

В нашем информационном письме Американскому союзу защиты гражданских свобод (ACLU) в Нью-Гэмпшире содержится предупреждение о том, что отмена давно признанного права государственных школ раскрывать информацию о личности учащихся приведет к ненадлежащему вмешательству школ в отношения родителей и детей, подорвет интерес учащихся к учебе и отпугнет их от поиска поддержки в школе.

27 февраля 2023 года GLAD и Американский союз защиты гражданских свобод (ACLU) Нью-Гэмпшира подали ходатайство о поддержке (amicus) суда, призывая Верховный суд Нью-Гэмпшира поддержать политику школьного округа Манчестера, предусматривающую поддержку трансгендерных учащихся. К GLAD и ACLU-NH в качестве друзей по этому делу присоединились Хизер Ромери, родительница из Нью-Гэмпшира, и её сын Нико, ученик старшей школы из Нью-Гэмпшира, директора по вопросам разнообразия, равенства и инклюзивности государственных школ Нью-Гэмпшира, а также религиозные лидеры, медицинские организации и организации по защите прав ЛГБТК+.

В документе подчёркиваются жизненно важные образовательные интересы, которые представляет собой политика школьного округа Манчестера, направленная на поддержку и подтверждение гендерной идентичности учащихся в школе. Эта политика включает обращение к учащимся по их имени и местоимениям, а также сохранение конфиденциальности учащихся в соответствующих случаях. Друзья утверждают, что прямое постановление, обязывающее школы раскрывать такую информацию родителям без учёта пожеланий и обстоятельств учащегося, неуместно, а порой и пагубно, вовлекает школы в родительско-детские отношения, препятствует учащимся искать поддержку и делиться информацией в школе и негативно сказывается на образовательной среде всех учащихся.

Узнать больше.

Прочитать краткое содержание.