Aktualizacja: 30 sierpnia 2024 r. Sąd Najwyższy stanu New Hampshire potwierdził orzeczenie sądu niższej instancji podtrzymując politykę okręgu szkolnego Manchester dotyczącą wspierania uczniów transpłciowych, która obejmuje zwracanie się do uczniów ich żądanymi imionami i zaimkami oraz ochronę prywatności uczniów w stosownych przypadkach. Sąd stwierdził, że „[P]owoda nie wykazała, że Polityka narusza podstawowe prawo rodzicielskie”. 

Uczniowie powinni czuć się bezpiecznie i mieć wsparcie w szkole.

W naszym piśmie skierowanym do ACLU w New Hampshire ostrzegamy, że cofnięcie uznawanej od dawna swobody decyzyjnej szkół publicznych w zakresie ujawniania informacji o tożsamości uczniów niewłaściwie wciągnęłoby szkoły w relacje rodzic-dziecko, osłabiłoby zaangażowanie uczniów w naukę i zniechęciło ich do szukania wsparcia w szkole.

27 lutego 2023 r. GLAD i ACLU (Amerykańska Unia Swobód Obywatelskich) w New Hampshire złożyły pismo amicus curiae (przyjaciela sądu), w którym apelują do Sądu Najwyższego New Hampshire o utrzymanie polityki okręgu szkolnego Manchester zapewniającej wsparcie uczniom transpłciowym. Do GLAD i ACLU-NH jako amicus curiae w piśmie dołączyli Heather Romeri, matka z New Hampshire, i jej syn Nico, uczeń szkoły średniej w New Hampshire, dyrektorzy ds. różnorodności, równości i integracji w szkołach publicznych w New Hampshire, a także przywódcy religijni, organizacje medyczne i organizacje wspierające osoby LGBTQ.

W piśmie podkreślono kluczowe interesy edukacyjne realizowane przez politykę okręgu szkolnego Manchester, polegającą na wspieraniu i afirmowaniu tożsamości płciowej uczniów w szkole. Polityka ta obejmuje zwracanie się do uczniów po imieniu i zaimku, o który proszą, oraz ochronę prywatności uczniów w stosownych przypadkach. Amici argumentują, że jednoznaczne orzeczenie nakazujące szkołom ujawnianie takich informacji rodzicom bez względu na życzenia i okoliczności ucznia, w niewłaściwy, a czasem szkodliwy sposób włączyłoby szkoły w relacje rodzic-dziecko, zniechęciłoby uczniów do szukania wsparcia i dzielenia się informacjami w szkole oraz negatywnie wpłynęłoby na środowisko edukacyjne wszystkich uczniów.

Dowiedz się więcej.

Przeczytaj streszczenie.