Atualizar: Em 30 de agosto de 2024, a Suprema Corte de New Hampshire confirmou uma decisão do tribunal inferior mantendo uma política do distrito escolar de Manchester em apoio a alunos transgêneros, que inclui referir-se aos alunos pelos nomes e pronomes solicitados e manter a privacidade dos alunos quando apropriado. O Tribunal concluiu que "[A] autora não conseguiu demonstrar que a Política viola um direito fundamental dos pais". 

Os alunos devem se sentir seguros e apoiados na escola.

Nosso resumo com a ACLU de NH alerta que reverter a discrição há muito compreendida das escolas públicas em divulgar informações sobre a identidade dos alunos inseriria as escolas de forma inadequada em relacionamentos entre pais e filhos, prejudicaria o envolvimento dos alunos com o aprendizado e os impediria de buscar apoio na escola.

Em 27 de fevereiro de 2023, a GLAD e a ACLU de New Hampshire entraram com um amicus curiae (amigo da corte) instando a Suprema Corte de New Hampshire a manter uma política do Distrito Escolar de Manchester que oferece apoio a estudantes transgêneros. Juntaram-se à GLAD e à ACLU-NH como amici na petição a mãe de New Hampshire, Heather Romeri, e seu filho Nico, um estudante do ensino médio de New Hampshire, Diretores de Diversidade, Equidade e Inclusão das escolas públicas de New Hampshire, bem como líderes religiosos, organizações médicas e organizações de defesa LGBTQ.

O resumo destaca os interesses educacionais vitais atendidos pela política do Distrito Escolar de Manchester de apoiar e afirmar a identidade de gênero dos alunos na escola. Essa política inclui referir-se aos alunos pelos nomes e pronomes solicitados e manter a privacidade do aluno quando apropriado. Os amici argumentam que uma decisão clara que obrigue as escolas a divulgar tais informações aos pais, sem levar em conta os desejos e as circunstâncias do aluno, inseriria as escolas de forma inadequada e, às vezes, prejudicial, nas relações entre pais e filhos, impediria os alunos de buscar apoio e compartilhar informações na escola e impactaria negativamente o ambiente de aprendizagem de todos os alunos.

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Leia o resumo.