اتحاد الحريات المدنية الأمريكية والمدافعون القانونيون عن المثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسية (GLAD) اليوم أرسل رسالة حثّوا مناطق المدارس العامة في ماساتشوستس على حماية الحقوق القانونية للطلاب برفض الرقابة على مكتبات المدارس. وجاءت هذه الرسالة ردًّا على تزايد الدعوات من قِبل صوتي أقلية في الكومنولث، تقوم المدارس بإزالة كتب المكتبة من أرففها، مع انتشار الجهود الرامية إلى حظر الكتب وتمرير مشاريع قوانين الرقابة على الفصول الدراسية على الصعيد الوطني.

تهدف الغالبية العظمى من عمليات حظر الكتب المنتشرة في جميع أنحاء البلاد تحديدًا إلى إزالة الكتب التي تتناول مجتمع الميم، ومجتمعات الملونين، وغيرهم من الفئات المهمشة. ووفقًا لرسالة اتحاد الحريات المدنية الأمريكية (ACLU) ومنظمة GLAD، فإن رقابة الكتب التي تركز على تجارب المجتمعات المهمشة تاريخيًا تتعارض مع حقوق طلاب ماساتشوستس في المساواة في التعليم.

"في جميع أنحاء البلاد، هناك هجوم منسق على حق الطلاب في التعلم" وقالت كارول روز، المديرة التنفيذية لاتحاد الحريات المدنية في ولاية ماساتشوستس: إن حظر الكتب في المدارس والمكتبات العامة - وهي أماكن أساسية تُمكّننا من استكشاف الأفكار، واكتساب رؤى جديدة، وتعلم التفكير المستقل - هي محاولات مضللة لقمع هذا الحق. نُشيد بالمجتمعات التي قاومت هذه المحاولات في ماساتشوستس، وندعو المدارس إلى حماية حق جميع الأطفال في الحصول على تعليم متساوٍ وآمن.

تُحذّر الرسالة من أن إزالة الكتب من مكتبات المدارس قد تنتهك حقوق الطلاب في تعليم محايد، فضلًا عن حقهم في حرية التعبير، بما في ذلك الحق في الحصول على مجموعة من المعلومات. واستنادًا إلى هذه المبادئ، قضت المحكمة العليا الأمريكية بأن حقوق الطلاب في حرية التعبير تُنتهك عندما يُزيل مجلس إدارة مدرسة محلية كتبًا "من رفوف مكتبة المدرسة لمجرد عدم رضاهم عن الأفكار الواردة فيها".

"نشهد حملة منظمة ومستهدفة في جميع أنحاء البلاد لحظر الكتب التي تركز على الأشخاص الملونين ومجتمع الميم، والطلاب هم الذين يتعرضون للأذى". وقالت ماري إل. بونوتو، المديرة الأولى للحقوق المدنية والاستراتيجيات القانونية في GLAD: لقد تكاتف أولياء الأمور ومسؤولو المدارس في العديد من المجتمعات المحلية لمقاومة جهود الرقابة هذه، إدراكًا منهم أن الوصول إلى تنوع الكتب والأفكار أمرٌ أساسيٌّ للنمو والتعلم. تحمي قوانيننا حقوق الطلاب في الوصول إلى الكتب التي تُجسّد شخصياتهم وعائلاتهم، وتُتيح لهم التفاعل مع وجهات نظر مختلفة وأشخاص مختلفين في العالم من حولهم، وهذا يُحسّن وضع مجتمعاتنا.

تم إرسال الرسالة إلى جمعيات مديري المدارس ولجان المدارس في ولاية ماساتشوستس، بالإضافة إلى مسؤولي التعليم بالولاية والمشرفين الأفراد في جميع أنحاء الولاية.

اقرأ الرسالة كاملة.