L'ACLU et GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD) aujourd'hui envoyé une lettre exhortant les districts scolaires publics du Massachusetts à protéger les droits légaux des élèves en rejetant la censure dans les bibliothèques scolaires. Cette lettre fait suite à une augmentation des appels lancés par un vocal minorité dans le Commonwealth, les écoles doivent retirer les livres des bibliothèques de leurs étagères, alors que les efforts visant à interdire les livres et à faire passer des projets de loi sur la censure en classe se multiplient à l'échelle nationale.

La grande majorité des interdictions de livres en vigueur à travers le pays visent spécifiquement à supprimer les livres écrits et traitant de personnes LGBTQ, de communautés de couleur et d'autres groupes marginalisés. Selon la lettre de l'ACLU et de GLAD, la censure des livres qui se concentrent sur les expériences de communautés historiquement marginalisées est incompatible avec le droit des élèves du Massachusetts à l'égalité dans l'éducation.

« Partout au pays, une attaque coordonnée est menée contre le droit des étudiants à apprendre », a déclaré Carol Rose, directrice exécutive de l'ACLU du Massachusetts. L'interdiction des livres dans les bibliothèques scolaires et publiques – des lieux essentiels à notre capacité à explorer des idées, à découvrir de nouvelles perspectives et à apprendre à penser par nous-mêmes – est une tentative malavisée de supprimer ce droit. Nous saluons les communautés qui ont résisté à ces tentatives dans le Massachusetts et appelons les écoles à protéger l'accès de tous les enfants à une éducation égale et sûre.

La lettre avertit que le retrait de livres des bibliothèques scolaires pourrait porter atteinte au droit des élèves à une éducation impartiale, ainsi qu'à leur liberté d'expression, qui inclut le droit de recevoir une information variée. Sur la base de ces principes, la Cour suprême des États-Unis a jugé que la liberté d'expression des élèves est violée lorsqu'un conseil scolaire local retire des livres « des rayons des bibliothèques scolaires simplement parce qu'il n'apprécie pas les idées qu'ils contiennent ».

« Nous assistons à une campagne organisée et ciblée à travers le pays visant à interdire les livres centrés sur les personnes de couleur et les personnes LGBTQ+, et ce sont les étudiants qui en pâtissent. » a déclaré Mary L. Bonauto, directrice principale des droits civiques et des stratégies juridiques chez GLAD. Dans de nombreuses communautés, les parents et les responsables scolaires se sont mobilisés pour résister à ces efforts de censure, car ils comprennent que l'accès à une diversité de livres et d'idées est fondamental pour l'épanouissement et l'apprentissage. Nos lois protègent le droit des élèves à accéder à des livres dans lesquels ils peuvent se reconnaître, eux et leur famille, et échanger avec différentes perspectives et personnes du monde qui les entoure. Nos communautés en bénéficient toutes.

La lettre a été envoyée aux associations des surintendants et des comités scolaires du Massachusetts, ainsi qu'aux responsables de l'éducation de l'État et aux surintendants individuels de tout l'État.

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