Estudantes contestam lei de New Hampshire que exclui meninas transgênero dos esportes escolares

Os alunos do ensino médio Parker Tirrell e Iris Turmelle, acompanhados por seus pais e representados pela GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD), a ACLU de New Hampshire e Goodwin, dizem que a nova lei nega a eles educação igualitária e os discrimina enquanto se preparam para começar o novo ano letivo.

Hoje, as famílias de dois estudantes do ensino médio público de New Hampshire entrou com uma ação judicial desafiando uma nova lei estadual, HB 1205, que proíbe categoricamente todas as meninas transgênero do 5º ao 12º ano de participar de esportes escolares.

Parker Tirrell está entrando no décimo ano este ano. Parker jogou no time de futebol feminino do ensino médio no nono ano e está animada para se juntar às colegas de equipe quando as competições recomeçarem em 30 de agosto. 

Iris Turmelle está entrando no primeiro ano do ensino médio e está ansiosa para fazer o teste e jogar no time de tênis e atletismo. 

De acordo com o Projeto de Lei 1205, as escolas de Parker e Iris são obrigadas a proibi-las de participar de seus times. A lei nega a elas os muitos benefícios educacionais, sociais e de saúde física e mental que advêm da prática esportiva, isolando-as de amigos e colegas de time, além de discriminá-las apenas por serem meninas transgênero.

“Jogar futebol com minhas colegas de time é onde me sinto mais livre e feliz. Estamos lá umas para as outras, na vitória ou na derrota. Não poder jogar no meu time com as outras meninas me afastaria de muitas das minhas amigas e tornaria a escola muito mais difícil. Só quero ser eu mesma e aprender, jogar e apoiar minhas colegas de time como fiz no ano passado.” disse Parker Tirrell.

“Vi Parker dançar de alegria no campo de futebol durante os aquecimentos e vi como suas companheiras de time se tornaram suas melhores amigas. Qualquer pai quer saber se seu filho está saudável, feliz e se sente incluído. Isso não é diferente para mim e meu marido, pais de uma filha transgênero. Estou realmente preocupada com o impacto prejudicial que isso terá na autoestima e no bem-estar de Parker se ela for informada de que terá que começar o novo ano letivo sem se juntar às suas companheiras de time em campo.” disse Sara Tirrell, mãe de Parker. 

Começar o ensino médio é emocionante e novo. Joguei tênis intramuros no ensino fundamental. Estou ansiosa para fazer o teste para os times de tênis e atletismo, porque será uma maneira de fazer mais amigos na minha nova escola, e sei que aprenderei muito com isso. Sou uma garota transgênero, soube disso a vida toda e todos sabem que sou uma garota. Não entendo por que não posso ter as mesmas oportunidades que as outras garotas na escola. disse Iris Turmelle.

A alegria de fazer parte de um time e fazer amizade com garotas da sua idade é o que realmente inspira Iris a jogar tênis. Depois de participar do Girls on the Run, ela também está ansiosa por um novo desafio: participar do time de atletismo da escola. Iris sofreu bullying na escola, e meu marido e eu só queremos que ela esteja segura, se sinta incluída e seja tratada de forma justa para que possa ter uma experiência positiva e feliz no ensino médio. disse Amy Manzelli, mãe de Iris

O processo, Tirrell e Turmelle v., alega que o HB 1205 nega a Parker e Iris oportunidades educacionais iguais e as discrimina apenas por serem transgêneros, em violação à lei federal e às garantias constitucionais de proteção igualitária. 

As moções apresentadas hoje também pedem ao tribunal uma tutela imediata para permitir que Parker jogue com seu time enquanto a temporada começa e para permitir que Iris participe dos testes para os times de tênis e atletismo deste ano.  

Parker, Iris e suas famílias são representados por Chris Erchull e Ben Klein em Advogados e Defensores Legais GLBTQ (GLAD), Henry Klementowicz e Gilles Bissonnette na ACLU de New Hampshire, e Louis Lobel, Kevin DeJong e Elaine Blais em Goodwin.

Parker e Iris são adolescentes cuja experiência no ensino médio está em jogo porque a Lei HB 1205 está prestes a impedi-las de praticar esportes. O esporte é um pilar da educação nas escolas públicas de New Hampshire devido aos inúmeros benefícios da atividade física em um ambiente de equipe, incluindo saúde física e mental, habilidades de liderança e desenvolvimento social. New Hampshire não pode justificar a discriminação de meninas transgênero para negar a elas benefícios educacionais essenciais disponíveis a outros estudantes. disse Chris Erchull, Advogado Sênior da GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD).

Parker e Iris têm o direito de ser tratadas com dignidade e respeito como qualquer outra aluna. Em vez disso, a Lei HB 1205 estigmatiza e discrimina meninas transgênero e as insinua que elas não merecem as mesmas oportunidades educacionais que outras meninas em escolas públicas. Todos os alunos têm melhor desempenho escolar quando têm acesso a recursos que melhoram sua saúde mental, emocional e física, e Parker e Iris merecem esse mesmo acesso. disse Henry Klementowicz, Diretor Jurídico Adjunto, ACLU de New Hampshire. 

O início de um novo ano letivo traz entusiasmo e desafios para todos os alunos, mas, ao contrário de seus colegas, Parker e Iris enfrentam o novo ano ouvindo que são menos merecedores de uma educação igualitária por serem quem são. Esperamos que o tribunal reconheça os danos que isso lhes causará e aja rapidamente para garantir que possam continuar praticando esportes com seus colegas de equipe. disse Luís Lobel, Associado, Goodwin.

Tirrell e Turmelle v. foi arquivado no Tribunal Distrital dos Estados Unidos para o Distrito de New Hampshire. 

Este comunicado e os autos do processo estão disponíveis em nossa página de caso.