GLAD s'est associé au Transgender Law Center, au National Center for LGBTQ Rights et aux cabinets Pillsbury Winthrop Shaw Pittman et Sigmon Law pour un mémoire d'amicus curiae au nom des administrateurs scolaires de 20 États - y compris la majeure partie de la Nouvelle-Angleterre - qui a été déposé le 24 juin 2016, dans le cadre de la contestation devant le tribunal fédéral du projet de loi HB2 de la Caroline du Nord.

Chaque signataire travaille dans un établissement scolaire ou un système scolaire ayant adopté des politiques et des pratiques inclusives pour les élèves transgenres. Ensemble, ces personnes sont responsables de plus de 1,3 million d'élèves à travers le pays.

Le mémoire aborde les raisons qui ont poussé les signataires à adopter des politiques et des pratiques respectueuses de l’identité de genre des étudiants transgenres, ainsi que leur expérience dans la mise en œuvre de ces politiques et de ces pratiques.

Ces éducateurs affirment que les aménagements contribuent à offrir un environnement d'apprentissage optimal et accueillant à tous les élèves. Le respect de l'identité de genre des élèves élimine les perturbations liées à la discrimination de la part des enseignants et des pairs et améliore l'expérience d'apprentissage. Lorsque les élèves sont traités avec respect par l'administration, cela leur montre qu'eux-mêmes et les autres élèves méritent le respect.

D'après l'expérience des administrateurs, très peu d'étudiants ont exprimé leur gêne à l'idée de partager des toilettes ou des vestiaires avec une personne transgenre. Quoi qu'il en soit, les administrateurs peuvent répondre à ces préoccupations, par exemple en installant des rideaux dans les vestiaires ou en donnant accès à des installations privées accessibles aux personnes de tout genre.

Le fait d’avoir des installations inclusives pour les personnes transgenres dans les écoles prépare les élèves à un monde où ils partageront les toilettes et autres installations avec des personnes transgenres, et permet aux élèves transgenres de se concentrer sur l’école au lieu de se soucier des toilettes qu’ils utiliseront.

Carcaño c. McCrory est présenté par Lambda Legal et l'ACLU.