مدونة

يضمن العنوان التاسع إدماج الشباب المتحولين جنسياً في المدرسة وفي الميدان

يستحق جميع الطلاب تعليمًا متساويًا، ويحق لهم المشاركة الكاملة في الحياة المدرسية. ويشمل ذلك فرصة الانضمام إلى الفرق الرياضية المدرسية. فالرياضة لا تفيد الصحة البدنية والنفسية للشباب فحسب، بل تتيح لهم أيضًا فرصة تطوير مهارات أساسية كالتعاون والقيادة والثقة بالنفس واحترام الذات.

بالنسبة للغالبية العظمى من الشباب، بما في ذلك الشباب المتحولين جنسياً، فإن الرياضة المدرسية تتعلق باللعب في فريق مع أصدقائهم، وتجربة الشعور بالانتماء والروح الرياضية، وبناء الثقة التي تأتي من تطوير لعبتهم.

لا ينبغي للشباب أن يُضطروا للنضال من أجل حقهم في الاندماج. لكن شبابًا متحولين جنسيًا، مثل سارة هاكمان من نيو هامبشاير، التي تُحب التزلج وسباقات الجري، ولين جوسلين، طالب في المدرسة الثانوية من ولاية مين، يُحب لعب كرة القدم، اضطروا للإدلاء بشهاداتهم مرارًا وتكرارًا ضد حظر الرياضة المدرسية في ولايتيهما. إنهم يُحدثون فرقًا في حياة جميع الشباب المتحولين جنسيًا، ويشرفنا أن نساعدهم في هذا الطريق.

في حين أننا، لحسن الحظ، تمكنا من إيقاف حظر مشاركة الشباب المتحولين جنسيًا في الرياضات المدرسية في ولايتي نيو هامبشاير ومين، فقد أُقرّت قوانين حظر الرياضة في 21 ولاية في جميع أنحاء البلاد، وقدمت المجالس التشريعية للولايات ما لا يقل عن 71 مشروع قانون يستهدف الرياضيين المتحولين جنسيًا في هذه الدورة. كما صوّت مجلس النواب الأمريكي على إقرار حظر فيدرالي، مشروع القانون HR734. وبينما نتوقع فشله في مجلس الشيوخ، فإن وصول مشروع قانون تمييزي كهذا إلى الكونغرس أمرٌ مثير للقلق.

يُلحق حظر الأنشطة الرياضية المُناهضة للمتحولين جنسيًا الضرر بالطلاب المتحولين جنسيًا، ويُعيق الجهود المهمة لخلق بيئات مدرسية داعمة لهم، ويُرسل رسالة سلبية لجميع الطلاب. كما أنه ينتهك القانون الفيدرالي للحقوق المدنية.

في أبريل/نيسان من هذا العام، أصدرت وزارة التعليم مسودة قاعدة تؤكد أن العنوان التاسع من قانون الحقوق المدنية ــ قانوننا الفيدرالي الذي يحظر التمييز على أساس الجنس في التعليم ــ يتطلب إدراج الطلاب المتحولين جنسياً في الألعاب الرياضية المدرسية.

القاعدة على وجه التحديد:

• يحظر السياسات التي تقيد قدرة الطلاب المتحولين جنسياً على المشاركة في الألعاب الرياضية المدرسية في المدارس الابتدائية والمتوسطة، ويسمح بمثل هذه السياسات في المدارس الثانوية فقط في ظروف نادرة وعلى مستويات تنافسية للغاية.
• يحظر الحظر القاطع على الرياضيين المتحولين جنسياً على أي مستوى، بما في ذلك الكليات والجامعات.
• يفترض هذا القانون بطلان أي قيد مفروض على الطلاب المتحولين جنسيًا، ويُحمّل الحكومة أو المدرسة التي تقترحه عبئًا كبيرًا لتبرير أي استثناء بناءً على أهداف تعليمية محددة وواضحة وجوهرية. وبموجب هذا القانون، لا يجوز استخدام المبررات التالية كأسباب لاستبعاد الطلاب المتحولين جنسيًا: التحيز ضدهم، أو الصور النمطية، أو الادعاءات غير المُدعّمة بأن النساء والفتيات المتحولات جنسيًا يتمتعن بميزة تنافسية على النساء والفتيات غير المتحولات جنسيًا.

انتهت فترة التعليق العام، التي استمرت 30 يومًا، على هذه القاعدة المقترحة، ونتوقع أن تصدر وزارة التعليم القاعدة النهائية بحلول الخريف. وترقبًا لإصدارها، يمكنكم الاطلاع على تعليقنا وبيان الحقائق حول القاعدة المقترحة. على موقعنا.

تُطعن المحاكم بالفعل في العديد من قوانين الولايات التي تمنع الفتيات المتحولات جنسيًا من اللعب في فرق الفتيات، باعتبارها انتهاكات للباب التاسع، وهذه القاعدة تُعزز هذه التحديات. كما تُقدم تأكيدًا وتوجيهًا واضحين للولايات والمدارس التي حافظت على سياسات شاملة، ونأمل أن تُسهم في منع اعتماد المزيد من الحظر. لكننا نعلم أنها لن تُزيل هذه القوانين الضارة بين عشية وضحاها.

يجب أن نواصل عملنا لضمان شمول الشباب المتحولين جنسيًا - وجميع شباب مجتمع الميم - وقدرتهم على النجاح في جميع مجالات الحياة. هذا ما يستحقه الشباب، وهو ما ناضلت من أجله منظمة GLAD لعقود.

إن استبعاد فئة معينة من الناس لاختلافهم يُشكّل مثالاً سيئاً لا مكان له في مدارسنا. البيئة التعليمية تكون في أفضل حالاتها عندما يتعلم الأطفال تقبّل الاختلاف وبناء الوحدة بين مختلف الهويات. في بلدٍ يشهد تنوعاً متزايداً، يُعدّ تعلم كيفية الانتماء إلى فريق يضمّ فئات مختلفة من الناس مهارةً حياتيةً أساسية. سنواصل استخدام جميع الأدوات المتاحة لدينا في المحاكم وخارجها لبناء نظام يُعطي الأولوية لرفاهية جميع الشباب.

نُشرت هذه القصة في الأصل في نشرة GLAD Briefs الإخبارية لصيف 2023. اقرأ المزيد.