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Le Titre IX garantit l'inclusion des jeunes transgenres à l'école et sur le terrain

Tous les élèves méritent une éducation égale et de participer pleinement à la vie scolaire. Cela inclut la possibilité de jouer dans des équipes sportives. Le sport est non seulement bénéfique pour la santé physique et mentale des jeunes, mais il leur permet également de développer des compétences essentielles comme la coopération, le leadership, la confiance et l'estime de soi.

Pour la grande majorité des jeunes, y compris les jeunes transgenres, le sport scolaire consiste à jouer en équipe avec leurs amis, à éprouver un sentiment d’appartenance et d’esprit sportif, et à développer la confiance qui découle du développement de leur jeu.

Les jeunes ne devraient pas avoir à se battre pour leur droit à l'inclusion. Mais des jeunes transgenres comme Sarah Huckman du New Hampshire, passionnée de ski et de course à pied, et Lane Joslin, lycéen du Maine passionné de football, ont dû témoigner à plusieurs reprises contre l'interdiction des sports scolaires dans leurs États respectifs. Ils font bouger les choses pour tous les jeunes transgenres, et nous sommes honorés de les accompagner dans cette démarche.

Si nous avons heureusement réussi à empêcher l'interdiction de la participation des jeunes transgenres aux sports scolaires dans le New Hampshire et le Maine, des interdictions sportives ont été votées dans 21 États américains, et les assemblées législatives des États ont déposé au moins 71 projets de loi ciblant les athlètes transgenres au cours de cette session. La Chambre des représentants des États-Unis a également voté l'adoption d'une interdiction fédérale, la HR734. Si nous prévoyons un échec au Sénat, le fait qu'un projet de loi aussi discriminatoire soit parvenu au Congrès est alarmant.

Les interdictions sportives anti-transgenres portent préjudice aux élèves transgenres, contrecarrent les efforts importants visant à créer des environnements scolaires favorables et envoient un message terrible à tous les élèves. Elles violent également la loi fédérale sur les droits civiques.

En avril de cette année, le ministère de l’Éducation a publié un projet de règlement affirmant que le Titre IX de la loi sur les droits civils – notre loi fédérale qui interdit la discrimination fondée sur le sexe dans l’éducation – exige l’inclusion des étudiants transgenres dans les sports scolaires.

La règle précise spécifiquement :

• Interdit les politiques restreignant la capacité des étudiants transgenres à participer aux sports scolaires à l’école primaire et au collège et autoriserait de telles politiques au lycée uniquement dans de rares circonstances et à des niveaux très compétitifs.
• Interdit l’interdiction catégorique des athlètes transgenres à tous les niveaux, y compris dans les collèges et les universités.
• Cette règle présuppose que toute restriction imposée aux élèves transgenres est invalide et impose au gouvernement ou à l'établissement scolaire qui la propose une lourde charge de justifier toute exception par des objectifs éducatifs spécifiques, démontrables et essentiels. En vertu de cette règle, les justifications suivantes ne peuvent être invoquées pour exclure les élèves transgenres : préjugés anti-transgenres, stéréotypes ou affirmations non fondées selon lesquelles les femmes et les filles transgenres bénéficient d'un avantage concurrentiel sur les femmes et les filles non transgenres.

La période de consultation publique de 30 jours sur ce projet de règlement est terminée, et nous prévoyons que le ministère de l'Éducation publiera le règlement définitif d'ici l'automne. En attendant sa publication, vous pouvez consulter notre commentaire et une fiche d'information sur le projet de règlement. sur notre site Web.

De nombreuses lois étatiques interdisant aux filles transgenres de jouer dans des équipes féminines sont déjà contestées devant les tribunaux pour violation du Titre IX, et cette règle renforce ces contestations. Elle apporte également une confirmation et des orientations claires aux États et aux écoles qui ont maintenu des politiques inclusives et contribuera, espérons-le, à empêcher l'adoption de nouvelles interdictions. Mais nous savons que cela ne fera pas disparaître ces lois néfastes du jour au lendemain.

Notre travail doit se poursuivre pour garantir que les jeunes transgenres – et tous les jeunes LGBTQ+ – soient inclus et puissent s'épanouir dans tous les domaines de la vie. C'est ce que méritent les jeunes, et c'est pour cela que GLAD se bat depuis des décennies.

Exclure un groupe de personnes en raison de ses différences donne un mauvais exemple qui n'a pas sa place dans nos écoles. Un environnement éducatif est optimal lorsque les enfants apprennent à accepter la différence et à créer une unité au-delà des identités. Dans un pays en constante diversification, apprendre à faire partie d'une équipe composée de personnes de tous horizons est une compétence essentielle. Nous continuerons d'utiliser tous les outils dont nous disposons, au sein des tribunaux et au-delà, pour bâtir un système qui privilégie le bien-être de tous les jeunes.

Cette histoire a été initialement publiée dans la newsletter GLAD Briefs de l'été 2023. En savoir plus.