Um memorando de amigo do tribunal alerta que reverter a discrição há muito entendida pelas escolas públicas em divulgar informações sobre a identidade dos alunos inseriria as escolas de forma inadequada em relacionamentos entre pais e filhos, prejudicaria o envolvimento dos alunos com o aprendizado e os impediria de buscar apoio na escola.

GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD) e a ACLU de New Hampshire hoje apresentou uma petição de amigo do tribunal instando a Suprema Corte de New Hampshire a manter uma política do Distrito Escolar de Manchester que oferece apoio a estudantes transgêneros. Juntam-se ao GLAD e à ACLU-NH como amici na petição a mãe de New Hampshire, Heather Romeri, e seu filho Nico, um estudante do ensino médio de New Hampshire, Diretores de Diversidade, Equidade e Inclusão das escolas públicas de New Hampshire, bem como líderes religiosos, organizações médicas e organizações de defesa LGBTQ.

O resumo destaca os interesses educacionais vitais atendidos pela política do Distrito Escolar de Manchester de apoiar e afirmar a identidade de gênero dos alunos na escola. Essa política inclui referir-se aos alunos pelos nomes e pronomes solicitados e manter a privacidade do aluno quando apropriado. Os amici argumentam que uma decisão clara que obrigue as escolas a divulgar tais informações aos pais, sem levar em conta os desejos e as circunstâncias do aluno, inseriria as escolas de forma inadequada e, às vezes, prejudicial, nas relações entre pais e filhos, impediria os alunos de buscar apoio e compartilhar informações na escola e impactaria negativamente o ambiente de aprendizagem de todos os alunos.

As escolas públicas de New Hampshire têm uma longa história de trabalho em parceria com pais e alunos para promover um ambiente de aprendizagem onde todos os alunos estejam seguros, respeitados e prosperando. Para alunos transgêneros, isso deve incluir a confiança para se expressarem na escola e serem respeitados por quem são, mesmo enquanto se preparam para fazê-lo em casa. disse Chris Erchull, advogado da GLBTQ Legal Advocates & Defenders. “Obrigar as escolas a divulgar tais informações contra a vontade do aluno não só retira dele uma fonte confiável de apoio, como também insere a escola na vida familiar de uma maneira que impede a oportunidade de uma conversa importante entre a criança e os pais.”

“Era importante para mim ter o apoio de outras pessoas em quem eu pudesse confiar para me ajudar a me sentir pronta para falar com meus pais, especialmente pessoas que pudessem me ajudar a tornar mais fácil falar com minha mãe”, disse Nico Romeri, um estudante transgênero do ensino médio de New Hampshire. “Estudantes transgênero querem a mesma oportunidade de aprender e ser nós mesmos, assim como qualquer criança, sem ter que se preocupar com a possibilidade de os adultos na escola violarem nossa confiança. Se alguém tivesse decidido contar à minha mãe o que pensava sobre o meu gênero, as coisas teriam sido muito mais difíceis para mim na escola e em casa.”

“Sou muito grato por Nico ter o apoio de que precisa na escola”, disse a mãe de Nico, Heather Romeri. Claro que quero que meu filho sinta que pode conversar comigo sobre qualquer coisa, mas, acima de tudo, quero que ele se sinta seguro e feliz. Entendo que ele precisava poder falar sobre o que estava passando com outras pessoas antes de vir para cá, e estou muito feliz por ele ter tido essa oportunidade, assim como estou feliz por ele ter tido a oportunidade de ver o quanto sua família o ama e apoia quando ele estava pronto para vir para cá.

“Os estudantes LGBTQ+ de Manchester e de todo o estado de New Hampshire merecem sentir-se seguros sendo quem são quando estão na escola”, disse Gilles Bissonnette, Diretor Jurídico da ACLU de New Hampshire. “Revelar jovens LGBTQ+ para seus pais ou responsáveis contra a vontade deles e sem levar em conta se isso os coloca em perigo é errado. Esperamos que a Suprema Corte de New Hampshire concorde e mantenha a política do Distrito Escolar de Manchester.”

Doe v. Distrito Escolar de Manchester está perante a mais alta corte do estado em apelação de uma decisão de um tribunal inferior que confirmou a política do distrito escolar. A petição da GLAD e da ACLU-NH insta a corte superior a confirmar a decisão, que considerou a política em conformidade com os requisitos constitucionais estaduais e federais e com a legislação estadual e federal. A petição também cita pesquisas substanciais que demonstram que um clima escolar positivo, que promova um senso de segurança, pertencimento e respeito, é ideal para a aprendizagem e tem efeitos profundos e duradouros para todas as crianças que o vivenciam. Ao manter uma política de afirmação e apoio a estudantes transgêneros, o distrito de Manchester está cumprindo sua obrigação de proporcionar um ambiente educacional seguro e igualitário para todos os alunos.

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