ACLU-NH и GLAD предупреждают, что изъятие книг из школьных библиотек нарушит свободу слова и Конституцию Нью-Гэмпшира

Критиковать предложения Департамента образования о запрете книг в письме комиссару Эдельблуту

Во втором открытом письме призываем руководителей школ противостоять неконституционным призывам изъять книги из школьных библиотек 

Просмотреть письма здесь

Американский союз защиты гражданских свобод (ACLU) Нью-Гемпшира и организация GLAD (GLAD) сегодня направили письмо Фрэнку Эдельблуту, комиссару Департамента образования Нью-Гемпшира (DOE), в котором предупредили, что общение его департамента с Дуврским школьным округом является «тревожным и чрезвычайным», и что намеки DOE на то, что округ должен рассмотреть вопрос о запрете двух книг как «не соответствующих уровню развития», могут вызвать опасения по поводу Первой поправки, если такой запрет будет введен. 

Ранее в этом году комиссар предложил школьному округу Довер рассмотреть вопрос о запрете книг «Мальчик-игрушка» и «Гендер квир» в школьной библиотеке по причине «несоответствия уровню развития» (хотя книга «Гендер квир» в этой библиотеке фактически отсутствовала). Это предложение появилось после того, как в сентябре 2023 года Министерство образования опубликовало неработоспособную, неясную и чрезмерно общую «Политику в отношении нежелательных материалов». Эта политика направлена против любых материалов, посвящённых «социальным» и «культурным» «перспективам человеческой сексуальности», что может привести к изъятию из школ большого количества книг, в частности, книг, упоминающих однополые отношения.

«Любое предложение о запрете книг подрывает доверие и сотрудничество между родителями, школами и учениками», — заявляют обе организации в письме. «Они отслеживают политизированные и предвзятые настроения в культуре в целом и регулярно преследуют книги, в которых обсуждается или описывается опыт и история представителей ЛГБТК+-сообществ и/или цветных сообществ. Уступки этим требованиям, включая даже перемещение запрашиваемых книг в отдельные места или предоставление доступа к ним только за столом библиотекаря, подрывают разнообразие и инклюзивность в наших школах и поднимают серьёзные юридические вопросы».

В первых двух частях письма ACLU-NH и GLAD выражают обеспокоенность по поводу «Политики в отношении нежелательных материалов» Министерства образования и его переписки со школьным округом Дувра, излагая конституционные вопросы США и штата, а также выделяя недействительные и тревожные фрагменты сообщений и политики Министерства образования и Эдельблута.

Третья часть письма комиссару представляет собой запрос о праве на информацию, направленный комиссару Эдельблуту, в котором запрашиваются все документы и сообщения между DOE и третьими сторонами (включая школьные округа и родителей), а также внутри DOE по нескольким направлениям, включая те, которые касаются гендерной нетрадиционной сексуальной ориентации и игрушек для мальчиков, те, которые касаются книг, которые могут считаться «несоответствующими уровню развития», и те, которые касаются «Политики в отношении нежелательных материалов».

Обе группы также направили отдельное открытое письмо руководителям школьных округов Нью-Гэмпшира, призывая их выступить против цензуры и защитить доступ учащихся к равной и безопасной среде, сопротивляясь призывам изъять книги из школьных библиотек. 

«Мы приветствуем школы и сообщества Нью-Гэмпшира, которые сопротивлялись этим требованиям, поддерживали учащихся, заслуживающих того, чтобы их опыт был представлен, и сохранили нашу национальную традицию библиотек как мест, где все молодые люди могут учиться, творить, расти и исследовать», — написали ACLU-NH и GLAD суперинтендантам. «Тем, кто, возможно, задумывается о будущих трудностях, мы настоятельно рекомендуем, в свете перечисленных ниже проблем, отказаться от этих политизированных усилий и позволить соответствующим возрасту и познавательным материалам оставаться доступными на библиотечных полках». 

В письме объясняется, как доступ учащихся к этим книгам не только помогает всем учащимся узнать об опыте других, но и создает более инклюзивную и поддерживающую среду для учащихся, чья история и опыт отражены в них. Например, для молодых людей ЛГБТК, которые изолированы дома, в школе или в своем сообществе, доступ к репрезентации или информации ЛГБТК в книгах и литературе может стать убежищем. Аналогичным образом, изъятие книг, документирующих опыт цветных людей, усугубляет неприемлемую ситуацию, в которой цветные учащиеся и без того непропорционально часто подвергаются остракизму, и лишает их права на равное образование. Изъятие книг, отражающих опыт учащихся, не только лишает их поддержки, но и показывает учащимся, что они и их сообщество не принимаются учителями и сверстниками.

Прочитайте письмо в Департамент образования

Прочитайте письмо суперинтендантам Нью-Гэмпшира