КОНКОРД, Нью-Гэмпшир – Разнообразная группа педагогов, правозащитных организаций и юридических фирм подал сегодня федеральный иск оспаривает закон о цензуре в классах в Нью-Гемпшире, содержащийся в законопроекте о государственном бюджете HB2, который запрещает учителям государственных школ преподавать и обсуждать в классе темы расы, пола, сексуальной ориентации, инвалидности и гендерной идентичности.

Нью-Гэмпшир — один из многие штаты по всей стране в 2021 году были приняты аналогичные законы, направленные на цензуру дискуссий о расе и гендере в классе.  Это уже третий федеральный иск в стране, открыто оспаривающий один из этих запретов, включая недавно поданный Американским союзом защиты гражданских свобод (ACLU) иск иск, оспаривающий Запрет на цензуру в классах в Оклахоме. В иске Нью-Гэмпшира утверждается, что формулировки HB2 неконституционны и ограничивают свободу слова педагогов в соответствии с 14-й частью закона.й Поправка не позволяет учащимся вести открытый и полный диалог о точках зрения исторически маргинализированных сообществ, а также по темам, касающимся расы, пола, сексуальной ориентации, гендерной идентичности и инвалидности.

Иск был подан администраторами школ Нью-Гэмпшира Андресом Мехиа и Кристиной Ким Филиботт, которые специализируются на вопросах разнообразия, равенства и инклюзивности. Иск также был подан Национальной ассоциацией образования Нью-Гэмпшира (NEA-NH), которая объединяет более 17 000 членов-педагогов Нью-Гэмпшира и представляет большинство всех работников государственных школ штата.

Их представляют юристы из широкой коалиции организаций и юридических фирм, включая NEA-NH и Национальную ассоциацию образования, Американский союз защиты гражданских свобод (ACLU), Американский союз защиты гражданских свобод (ACLU) Нью-Гэмпшира, Центр по правам инвалидов – Нью-Гэмпшир, GLBTQ Legal Advocates & Defenders, Nixon Peabody LLP, Preti Flaherty Beliveau & Pachios LLP и Shaheen & Gordon, PA.

«Мы посвятили свою карьеру созданию образовательного сообщества, где каждый ученик, включая чернокожих и темнокожих учеников, учеников с другими расами, учеников из сообщества ЛГБТК+, учеников с ограниченными возможностями и учеников из других исторически маргинализированных групп, чувствует себя частью общества», заявили истец Андрес Мехия, директор по вопросам разнообразия, равенства, инклюзивности и справедливости в кооперативном школьном округе региона Эксетер, и истец Кристина Ким Филиботт, главный специалист по вопросам равенства в школьном округе Манчестера«Этот закон подрывает саму работу по обеспечению разнообразия, равенства и инклюзивности, которая абсолютно необходима для того, чтобы каждый учащийся был увиден, услышан и нашёл своё место, особенно в условиях растущего многообразия в Нью-Гэмпшире. Мы гордимся тем, что присоединяемся к этой широкой коалиции, выступающей против этого закона».

Согласно иску, закон настолько неясен и расплывчат, что не дает преподавателям необходимых указаний относительно того, что они могут и не могут включать в свои курсы, и допускает произвольное и дискриминационное принуждение — вплоть до лишения лицензии на преподавание.

«Этот неконституционный и расплывчатый закон лишает учащихся возможности получать инклюзивное, полное образование, которого они заслуживают, а также вести важные разговоры о расе, поле, инвалидности, сексуальной ориентации и гендерной идентичности в классе». сказал Жиль Биссоннетт, юридический директор Американского союза защиты гражданских свобод в Нью-Гемпшире. «Это нападение на педагогов, которые просто выполняют свою работу. Всего через четыре месяца после начала учебного года учителя сообщают, что боятся преподавать по этому закону из-за страха попасть под суд. Этот закон, благодаря своей неопределённости и страху, стирает наследие дискриминации и жизненный опыт чернокожих и смуглых, женщин и девочек, представителей ЛГБТК+ и людей с ограниченными возможностями».

После принятия законопроекта NEA-NH начала слышать от учителей, что они не понимают, чему можно, а чему нельзя учить, и что они боятся последствий за неверные догадки. NEA-NH и другие организации неоднократно направляли письма в органы власти штата с просьбой о конкретных разъяснениях. Эти письма оставались без ответа и подтверждения получения.

«Учителя имеют подготовку и опыт в сфере образования и обязаны готовить своих учеников к тому, чтобы они вносили успешный вклад в развитие общества», сказала Меган Таттл, президент Национальной ассоциации образования – Нью-Гэмпшир. «По всему Нью-Гэмпширу родители и педагоги совместно работают над укреплением государственных школ и созданием возможностей для учащихся. Родители и педагоги согласны с тем, что учащиеся должны знать все факты об исторических событиях, таких как рабство и гражданские права. Они согласны с тем, что политики не должны цензурировать обсуждения в классе между учениками и учителями, и что педагоги не должны рисковать своими лицензиями и средствами к существованию из-за расплывчатого закона».

Несмотря на значительные успехи в защите прав людей с ограниченными возможностями, они продолжают ежедневно сталкиваться с дискриминацией, дискриминацией по признаку инвалидности, стигмой и предвзятостью. Например, в Нью-Гэмпшире школьная дисциплина… оказались непропорционально суровыми на учащихся с ограниченными возможностями, причём процент отстранений среди цветных учащихся с ограниченными возможностями ещё выше. Преодоление этих барьеров, как физических, так и социальных, требовало и продолжает требовать открытого обсуждения сложных тем людьми всех возрастов, особенно молодёжью в образовательных учреждениях.

«Закон о запрещенных концепциях представляет собой серьезную угрозу движению за права людей с ограниченными возможностями», сказала Стефани Патрик, исполнительный директор Центра прав инвалидов Нью-Гэмпшира. «Необходимые обсуждения в классе вопросов инвалидности, психических заболеваний, дискриминации по признаку инвалидности, инклюзивности и других связанных с этим тем не будут проводиться, если учителя будут опасаться дисциплинарных мер. Охлаждающий эффект этого закона не только угрожает дальнейшему прогрессу на пути к инклюзивному обществу, но и ставит под угрозу уже достигнутый нами прогресс».

В Нью-Гэмпшире молодежь ЛГБТК+ сталкивается с ошеломляющим уровнем дискриминации. с государственным обследованием 2019 года оценка школьного климата для молодежи ЛГБТК+ в средних школах штата показала, что до 63% респондентов сообщили о словесных оскорблениях по признаку сексуальной ориентации, а до 22% сообщили о физических домогательствах.

«Каждый день преданные своему делу учителя и администраторы государственных школ Нью-Гэмпшира работают над тем, чтобы помочь ученикам понять окружающий мир и подготовить их к успешной взрослой жизни в этом всё более разнообразном штате и стране. Это включает в себя обучение полной картине американской истории — как хорошей, так и плохой, — чтобы ученики могли осознать её влияние на наше общество в настоящее время». сказал Крис Эрчулл, штатный юрист GLBTQ Legal Advocates & Defenders. «Установление неопределённых условий относительно того, что преподаватели могут говорить о расе, поле, гендерной идентичности, сексуальной ориентации и инвалидности, не только вредит учащимся с исторически маргинализированной идентичностью, но и создаёт атмосферу страха, которая лишает всех учащихся свободы учиться и возможности развивать навыки критического мышления, а также ценить человеческие различия».

В иске содержится просьба к суду объявить Закон о запрещенных понятиях неконституционным в соответствии с 14й Поправку и выдать приказ, запрещающий ее исполнение.

Президент NEA Бекки Прингл сказала: Родители и учителя хотят дать детям – независимо от расы и места жительства – наилучшее возможное государственное образование. Они хотят, чтобы дети учились и развивались, и чтобы они были готовы понимать настоящее и готовиться к будущему. В то время как педагоги – в Нью-Гэмпшире и по всей стране – работают над тем, чтобы дать нашим детям точное и честное образование, некоторые политики продолжают отказывать слишком многим нашим детям в ресурсах, необходимых для качественного государственного образования, основываясь на их внешности или месте проживания. Теперь эти политики хотят цензурировать обучение, угрожая педагогам санкциями, включая лишение их лицензий на преподавание, за то, что они дают честные ответы ученикам, которые спрашивают, как наша история влияет на наше настоящее и как расизм и сексизм продолжают влиять на наше общество. Наши ученики заслуживают правды, чтобы они могли построить более совершенный союз, к которому мы все стремимся. Наши педагоги заслуживают нашей поддержки, а не санкций за образование наших детей.

Эмерсон Сайкс, штатный юрист Американского союза защиты гражданских свобод (ACLU), сказал: «Все молодые люди заслуживают изучать инклюзивную и достоверную историю в школах, без цензуры и дискриминации. Этот закон составлен таким образом, что школьные округа и учителя не имеют возможности узнать, какие концепции и идеи запрещены. Закон неконституционно ограничивает права учащихся и преподавателей изучать и обсуждать вопросы расы, пола и инвалидности, а также лишает учащихся возможности открыто обсуждать нашу историю.

Морган Ниган, адвокат из Nixon Peabody LLP, сказал: «Доступ к государственному образованию, которое является справедливым, инклюзивным и точным, — право каждого учащегося. Этот законопроект пытается подвергнуть цензуре то, что преподаётся в школе, помешать честному и открытому диалогу об истории нашей страны с представителями расы, пола, гендерной идентичности, сексуальной ориентации, инвалидности и многих других маргинализированных групп. Чтобы избежать повторения ошибок прошлого, мы должны побуждать учащихся критически относиться к нашей истории и воспринимать наши различия как сильные стороны».

Ниже приведены дополнительные комментарии от:

Асма Элхуни, директор по политике движения Rights and Democracy NH, сказала:, «Каждый ребенок, независимо от расы, пола или религии, заслуживает свободы учиться и развивать знания и навыки, необходимые для борьбы с прошлым, создания лучшего будущего и возможности жить своей мечтой. Корыстные политики решили скрыть правду от наших учеников, лишив их возможности понять, что ошибки случаются и случались, и что важно то, как мы поступаем с ошибками, учимся ли мы на них или решаем повторить их. Организация «Права и демократия» благодарна за то, что такой широкий круг людей в наших сообществах объединяется, чтобы бросить вызов этому несправедливому закону. Вместе мы докажем, что, объединив усилия, мы можем построить школы, где каждый ученик — независимо от цвета кожи или почтового индекса, в котором он живет, — будет иметь свободу изучать честную историю и вместе идти к лучшему будущему, где у каждого будет возможность процветать».

Мэгги Фогарти, директор программы Американского комитета Друзей по оказанию услуг в Нью-Гэмпшире, сказала:«Закон о запрещённых понятиях препятствует обучению и критическому мышлению, которые необходимы для здорового общества. Он вредит учителям и администраторам, которые вынуждены разбираться в его неопределённости под угрозой наказания, а также учащимся, которым отказывают в доступе к образованию по таким важным понятиям, как расизм и несправедливость. Сообщества Нью-Гэмпшира ослаблены молчанием и страхом, которые этот закон пытается навязать. Сейчас нужна правда, а не цензура. Сейчас нужна смелость, а не страх. Американский комитет Друзей на службе обществу приветствует этот важный судебный процесс как попытку защитить государственное образование и демократию, а также поддержать текущую и неотложную работу по построению более справедливого общества».

Зандра Райс Хокинс, исполнительный директор Granite State Progress, сказала: Наши дети заслуживают честного образования, которое расскажет им о триумфах Америки, а также о том, где наша страна не смогла проявить себя, чтобы мы могли продолжать строить более совершенный союз. Крайне правые деятели на уровне штатов и страны используют подобные законы, чтобы замедлить прогресс в области расовой справедливости, многообразия, равенства и инклюзивности, а также для дальнейшего продвижения приватизации государственного образования. Позволить им добиться успеха – значит нанести ущерб нашему обществу. Мы благодарны за этот иск.

Джеймс Макким, управляющий партнер Organizational Ignition, сказал:«Закон о праве на свободу от дискриминации, принятый в рамках законопроекта NH HB2 2021 года (ранее известный как закон «Разногласия»), является примером того, как, казалось бы, благие намерения в законодательстве (и я великодушно допускаю, что авторы законопроекта имели в виду благополучие всех, а не только тех, кто социализирован как белые), могут нанести больший вред, чем полное отсутствие таковых. Моя консалтинговая практика, помогающая организациям извлекать выгоду из многообразия в нашем штате и стране, существенно пострадала от этого закона. И знакомые мне цветные люди по всей стране говорили мне, что этот закон делает Нью-Гэмпшир недружелюбным. Он не только плохо сформулирован, но и не был принят теми, кого он, по-видимому, призван защищать, что свидетельствует о неэффективном управлении, как это было сформулировано в юридическом оспаривании NAACP Указа 13950 («Указа»), по образцу которого был разработан закон Нью-Гэмпшира. Граждане Нью-Гэмпшира заслуживают… лучше."

Ронелл Тшила, соучредительница движения Black Lives Matter в Манчестере, сказала: «Закон, запрещающий „запрещённые понятия“, — это попытка искоренить преподавание системного расизма, вынуждая преподавателей лгать об истории нашей страны. Манчестерское отделение движения Black Lives Matter поддерживает любые попытки его отменить, и мы аплодируем педагогам, которые дают отпор». 

Этот иск подан за несколько недель до начала законодательной сессии Нью-Гэмпшира 2022 года, на которой будет представлено несколько законопроектов, направленных на ужесточение цензуры в классах. Закон HB1255 расширяет действие закона Нью-Гэмпшира о «лояльности учителей» времён Холодной войны, ограничивая преподавание «любой доктрины или теории, пропагандирующей негативное восприятие или представление основания и истории Соединённых Штатов». Закон HB1313 расширяет формулировку запрещённых понятий в законе HB2, включая государственные высшие учебные заведения штата. Также были внесены законопроекты, включая законопроекты HB1090 и SB304, которые отменяют формулировку запрещённых понятий в законе HB2 и заменяют её формулировкой, защищающей педагогов, преподающих «исторический или современный опыт» защищённых групп.

Этот иск был подан в Окружной суд США по округу Нью-Гэмпшир.

Узнать больше и прочитать подачу.