美国公民自由联盟-新罕布什尔州分会和同性恋者反歧视联盟警告称，学校图书馆撤书将违反言论自由和新罕布什尔州宪法

在致埃德尔布鲁特委员的信中批评教育部禁书建议

在第二封公开信中敦促学校负责人抵制将书籍从学校图书馆中移除的违宪要求 

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新罕布什尔州美国公民自由联盟和 GLBTQ 法律倡导者和捍卫者组织 (GLAD) 今天致函新罕布什尔州教育部 (DOE) 专员弗兰克·埃德尔布鲁特 (Frank Edelblut)，警告称，该部门与多佛学区的沟通“令人震惊且异常”，并且教育部暗示学区应考虑是否以“不适合发展”为由禁止两本书籍，如果此类禁令真的实施，可能会引发第一修正案方面的担忧。 

今年早些时候，该专员建议多佛学区考虑是否以“不适合发展”为由，禁止其高中图书馆阅读《男孩玩具》和《性别酷儿》（尽管该图书馆实际上没有《性别酷儿》）。此前，教育部于2023年9月发布了一项不切实际、内容不明确且过于宽泛的“不良内容政策”。该政策针对任何涉及“社会”和“文化”视角的“人类性行为”材料，这可能导致大量书籍被从课堂上移除，尤其可能针对涉及同性关系的书籍。

“任何禁书的建议都会破坏家长、学校和学生之间的信任与合作，”这两个团体在信中表示。“他们追踪大文化中政治化和党派化的叙事，并经常针对那些讨论或描述LGBTQ+群体和/或有色人种群体成员经历和历史的书籍。对这些要求的让步——甚至包括将所需书籍移至隔离场所或仅在图书管理员的办公桌后提供——都会破坏我们学校的多样性和包容性，并引发严重的法律问题。”

在信函的前两部分，美国公民自由联盟-新罕布什尔州分会和同性恋者反歧视联盟对教育部的“令人反感的材料政策”及其与多佛学区的通信表示担忧，列举了美国和州宪法问题，并强调了教育部和埃德尔布鲁特的通信和政策中无效和令人震惊的部分。

致专员信函的第三部分是向埃德尔布鲁特专员提出的知情权请求，要求提供教育部与第三方（包括学区和家长）之间以及教育部内部在多个领域的所有文件和通信，包括与性别酷儿和男孩玩具有关的文件和通信、与可能被认为“不适合发展”的书籍有关的文件和通信，以及与“令人反感的材料政策”有关的文件和通信。

这两个组织还向新罕布什尔州学区的负责人发出了一封公开信，敦促他们反对审查制度，抵制从学校图书馆撤走书籍的呼吁，以保护学生享有平等和安全的环境。 

“我们赞扬新罕布什尔州的学校和社区抵制这些要求，支持那些值得展现自身经历的学生，并维护了我们国家图书馆作为所有年轻人学习、想象、成长和探索场所的传统，”美国公民自由联盟新罕布什尔州分会和格拉德·拉德在致各学区负责人的信中写道。“对于那些可能正在考虑未来挑战的学区，鉴于以下详述的问题，我们敦促这些学区拒绝这些政治化的努力，并允许适龄且内容丰富的阅读材料继续在图书馆书架上提供。” 

这封信解释了让学生接触这些书籍如何不仅有助于所有学生了解他人的经历，还能为那些反映其历史和经历的学生创造一个更具包容性和支持性的环境。例如，对于在家中、学校或社区中被孤立的LGBTQ青少年来说，接触书籍和文学作品中LGBTQ的代表或信息可以成为一种避难所。同样，删除记录有色人种经历的书籍加剧了有色人种学生本已遭受不成比例的排斥的不可接受的状况，并剥夺了他们获得平等教育体验的权利。删除反映学生经历的书籍不仅剥夺了一种支持形式，而且还告诉学生，他们和他们的社区不被老师和同学所接受。

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阅读致新罕布什尔州教育主管的信