美國公民自由聯盟-新罕布夏州分會和同性戀者反歧視聯盟警告稱，學校圖書館撤書將違反言論自由和新罕布夏州憲法

在致埃德爾布魯特委員的信中批評教育部禁書建議

在第二封公開信中敦促學校負責人抵制將書籍從學校圖書館中移除的違憲要求 

查看信件 這裡

新罕布夏州美國公民自由聯盟和 GLBTQ 法律倡導者和捍衛者組織 (GLAD) 今天致函新罕布什爾州教育部 (DOE) 專員弗蘭克·埃德爾布魯特 (Frank Edelblut)，警告稱，該部門與多佛學區的溝通“令人震驚且異常”，並且暗示學區應考慮是否以“禁令不適合發展”為禁止的書籍，如果可能會引發第一本修正案。 

今年早些時候，該專員建議多佛學區考慮是否以「不適合發展」為由，禁止其高中圖書館閱讀《男孩玩具》和《性別酷兒》（儘管該圖書館實際上沒有《性別酷兒》）。此前，教育部於2023年9月發布了一項不切實際、內容不明確且過於寬泛的「不良內容政策」。該政策針對任何涉及「社會」和「文化」視角的「人類性行為」材料，這可能導致大量書籍被從課堂上移除，尤其可能針對涉及同性關係的書籍。

「任何禁書的建議都會破壞家長、學校和學生之間的信任與合作，」這兩個團體在信中表示。 「他們追蹤大文化中政治化和黨派化的敘事，並經常針對那些討論或描述LGBTQ+群體和/或有色人種群體成員經歷和歷史的書籍。對這些要求的讓步——甚至包括將所需書籍移至隔離場所或僅在圖書館員的辦公桌後提供——都會破壞我們學校的多樣性和包容性，並引發嚴重的法律問題。」

在信件的前兩部分，美國公民自由聯盟-新罕布什爾州分會和同性戀者反歧視聯盟對教育部的“令人反感的材料政策”及其與多佛學區的通信表示擔憂，列舉了美國和州憲法問題，並強調了教育部和埃德爾布魯特的通信和政策中無效和令人震驚的部分。

致專員信函的第三部分是向埃德爾布魯特專員提出的知情權請求，要求提供教育部與第三方（包括學區和家長）之間以及教育部內部在多個領域的所有文件和通信，包括與性別酷兒和男孩玩具有關的文件和通信、與可能被認為“不適合發展”的書籍有關的文件和通信，以及與“令人反感的材料政策”有關的文件和通信。

這兩個組織也向新罕布夏州學區的負責人發出了一封公開信，敦促他們反對審查制度，抵制從學校圖書館撤走書籍的呼籲，以保護學生享有平等和安全的環境。 

「我們讚揚新罕布夏州的學校和社區抵制這些要求，支持那些值得展現自身經驗的學生，並維護了我們國家圖書館作為所有年輕人學習、想像、成長和探索場所的傳統，」美國公民自由聯盟新罕布什爾州分會和格拉德·拉德在致各學區負責人的信中寫道。 “對於那些可能正在考慮未來挑戰的學區，鑑於以下詳述的問題，我們敦促這些學區拒絕這些政治化的努力，並允許適齡且內容豐富的閱讀材料繼續在圖書館書架上提供。” 

這封信解釋了讓學生接觸這些書籍如何不僅有助於所有學生了解他人的經歷，還能為那些反映其歷史和經歷的學生創造一個更具包容性和支持性的環境。例如，對於在家中、學校或社區中被孤立的LGBTQ青少年來說，接觸書籍和文學作品中LGBTQ的代表或訊息可以成為一種避難所。同樣，刪除記錄有色人種經歷的書籍加劇了有色人種學生本已遭受不成比例的排斥的不可接受的狀況，並剝奪了他們獲得平等教育體驗的權利。刪除反映學生經驗的書籍不僅剝奪了一種支持形式，而且還告訴學生，他們和他們的社區不被老師和同學所接受。

閱讀致教育部的信

閱讀致新罕布夏州教育主管的信