Bundesgericht erlässt einstweilige Verfügung zur Blockierung eines Gesetzes in New Hampshire, das Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion angreift

Das Gesetz hätte die Lehrer der öffentlichen Schulen der Klassen K-12 und Hochschulen und Universitäten müssen erraten, was verboten war, oder riskieren den Verlust der Finanzierung

Die einstweilige Verfügung gilt bis zum 18. September

Am 4. September 2025 entschied das Bundesgericht in New Hampshire vorübergehend gesperrt, für die meisten öffentlichen Schulbezirke ein Gesetz, das Diversitäts-, Gleichberechtigungs- und Inklusionsprogramme in Bezug auf Rasse, Geschlecht, sexuelle Orientierung, Geschlechtsidentität und Behinderung in öffentlichen K-12-Schulen, öffentlichen und privaten Universitäten und öffentlichen Einrichtungen in New Hampshire verbietet.  

Die einstweilige Verfügung des Gerichts gilt bis zum 18. September und betrifft die vier klagenden Schulbezirke (Oyster River Cooperative School District, Dover School District, Somersworth School District und Grantham School District) sowie alle anderen „öffentlichen Schulen“ im Sinne des Gesetzes (einschließlich Colleges und Universitäten), die die Kläger NEA-NH oder deren Mitglieder, den Berater und Trainer James T. McKim, die Pädagogin Dottie Morris oder New Hampshire Outright beschäftigen, mit ihnen Verträge abschließen oder mit ihnen zusammenarbeiten. Die Verfügung betrifft auch alle anderen öffentlichen Schulbezirke, die einem Schüler der vier klagenden Schulbezirke Leistungen im Rahmen der Bürgerrechtsgesetze zum Schutz von Schülern mit Behinderungen anbieten.     

Das Gesetz gegen Gleichberechtigung, Inklusion und Vielfalt in New Hampshire trat am 1. Juli 2025 in Kraft, nachdem es Ende Juni von Gouverneurin Ayotte unterzeichnet worden war. Die Gruppen, die Klage eingereicht argumentierte es steht im radikalen Widerspruch zu den bundesstaatlichen Bürgerrechten Gesetze, die die Rechte von Schülern mit Behinderungen schützen, verstoßen gegen die Rechte von Pädagogen und Schülern gemäß dem Ersten Verfassungszusatz und sind gemäß der Verfassung der Vereinigten Staaten und des Staates New Hampshire unrechtmäßig vage und mehrdeutig.

Devon Chaffee, Geschäftsführer der ACLU von New Hampshire, sagte„Die vorübergehende Blockierung dieses Gesetzes für die meisten öffentlichen Schulbezirke bedeutet, dass das Gericht zu Beginn des neuen Schuljahres unsere akademische Freiheit, das Recht auf freie Meinungsäußerung von Lehrkräften und das Recht der Schüler in New Hampshire auf eine inklusive Bildung schützt. Dieser jüngste Versuch, Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion anzugreifen, ist verfassungswidrig, und wir werden weiterhin entschieden gegen freiheitsfeindliche Bestrebungen wie diese kämpfen, die zu Zensur in unseren Schulen und öffentlichen Einrichtungen führen.“

In der einstweiligen Verfügung des Gerichts heißt es: „In diesem vorläufigen Stadium – und insbesondere im Hinblick auf (1) die bevorstehende Zertifizierungsfrist für K-12-Schulen am 5. September, auf der das Bildungsministerium weiterhin besteht, (2) das völlige Fehlen jeglicher dem Gericht oder den Parteien bekannter Befugnisse, die es dem Ministerium erlauben würden, auf dieser Frist zu bestehen, und (3) die lähmenden Strafen, die Schulen selbst bei „unwissentlicher“ Nichteinhaltung der Anti-DEI-Gesetze drohen – ist das Gericht der Ansicht, dass all diese Faktoren für eine einstweilige Verfügung sprechen, bis über den Antrag der Kläger auf eine einstweilige Verfügung entschieden ist.“

Die Klage wurde von der größten Lehrergewerkschaft des Staates, der National Education Association – New Hampshire (NEA-NH), vier Schulbezirken (Oyster River Cooperative School District, Dover School District, Somersworth School District und Grantham School District), dem Trainer und Berater für Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion James M. McKim, Jr., der Administratorin für Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion und Psychologieprofessorin Dottie Morris sowie New Hampshire Outright eingereicht, einer gemeinnützigen Organisation, die in öffentlichen Schulen und Einrichtungen Schulungen zur Schaffung eines Umfelds der Inklusion und Zugehörigkeit für LGBTQ+-Schüler anbietet.

Sie werden von Anwälten einer breiten Koalition von Organisationen und Anwaltskanzleien vertreten, darunter die ACLU von New Hampshire, das Disability Rights Program und Racial Justice Program der nationalen ACLU, die National Education Association-New Hampshire (NEA-NH), GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD Law) und Drummond Woodsum & MacMahon.

Hannah Hussey, Anwältin bei GLAD Law, sagte: Wir begrüßen diese einstweilige Verfügung, da sie die Fähigkeit von Pädagogen und Bildungseinrichtungen schützt, ihre beruflichen Pflichten zu erfüllen und weiterhin vertrauenswürdige Bildungsprogramme in New Hampshire anzubieten. Noch wichtiger ist, dass sie sicherstellt, dass Schüler weiterhin eine qualitativ hochwertige, umfassende Ausbildung und die Fähigkeiten erhalten, die sie für den Erfolg in unserer immer vielfältigeren Welt benötigen. Während dieser Fall vor Gericht verhandelt wird, werden wir weiterhin aufzeigen, wie die vagen Verbote von Programmen in Bezug auf Rasse, Geschlecht, sexuelle Orientierung, Geschlechtsidentität und Behinderung in HB 2 wichtige Initiativen, die gleiche Bildungschancen für Schülerinnen, LGBTQ+-Schüler, farbige Schüler und Schüler mit Behinderungen gewährleisten, rechtswidrig behindern und zensieren.

Megan Tuttle, Präsidentin der NEA-New Hampshire, erklärte: Jeder Schüler der Granite State University hat Anspruch auf eine hochwertige öffentliche Bildung in einem sicheren, integrativen und unterstützenden Umfeld. Programme und Initiativen, einschließlich des Unterrichts, die die Bedeutung von Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion anerkennen, sind nicht nur unerlässlich, um das Zugehörigkeitsgefühl aller Schüler zu fördern, sondern in vielen Fällen auch gesetzlich vorgeschrieben. Obwohl wir auf eine Entscheidung über den Antrag auf einstweilige Verfügung warten, bekräftigt diese einstweilige Verfügung unsere Position, dass die Anti-DEI-Formulierung in HB 2 vage und verwirrend ist. Infolgedessen zensiert das Gesetz Lehrkräfte unzulässig und schränkt ihre Möglichkeiten ein, den Bedürfnissen aller Schüler gerecht zu werden, einschließlich derjenigen, die sonderpädagogische Unterstützung benötigen. Lehrkräfte in New Hampshire wenden sich aus tiefstem Engagement für unsere Schüler gegen diese verfassungswidrige Übergriffigkeit in unseren Unterricht. Wir werden niemals aufhören, dafür zu kämpfen, dass sich jedes Kind sicher, wertgeschätzt und umfassend auf die glänzende Zukunft vorbereitet fühlt, die es verdient.

Zoe Brennan-Krohn, Direktorin des ACLU Disability Rights Program, sagte: Schüler mit Behinderungen in New Hampshire haben Anspruch auf Sonderpädagogik, Inklusion und Barrierefreiheit. All diese Bereiche wurden von diesem Gesetz ins Visier genommen. Während wir auf eine einstweilige Verfügung warten, erkennt diese einstweilige Verfügung das Gesetz von New Hampshire zu Recht als umfassenden und illegalen Angriff auf die Rechte aller Schüler, einschließlich Schüler mit Behinderungen. Der Staat darf die Rechte und den Schutz, die in den Bundesgesetzen zu den Rechten von Menschen mit Behinderungen verankert sind, nicht untergraben. Wir werden weiter dafür kämpfen, dass keinem Schüler durch dieses Gesetz der gleichberechtigte Zugang zu seiner Bildung verwehrt wird.

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