Tribunal federal concede ordem de restrição temporária que bloqueia lei de New Hampshire que ataca diversidade, equidade e inclusão

A lei teria forçado os educadores das escolas públicas do ensino fundamental e médio e faculdades e universidades para adivinhar o que foi proibido ou correr o risco de perder o financiamento

A ordem de restrição temporária dura até 18 de setembro

Em 4 de setembro de 2025, o tribunal federal em New Hampshire bloqueado temporariamente, para a maioria dos distritos escolares públicos, uma lei que proíbe programas de diversidade, equidade e inclusão referentes a raça, gênero, orientação sexual, identidade de gênero e deficiência em escolas públicas de ensino fundamental e médio, universidades públicas e privadas e entidades públicas de New Hampshire.  

A ordem temporária do Tribunal vigora até 18 de setembro e abrange os quatro distritos escolares demandantes (Distrito Escolar Cooperativo de Oyster River, Distrito Escolar de Dover, Distrito Escolar de Somersworth e Distrito Escolar de Grantham), bem como qualquer outra "escola pública" definida pela lei (que inclui faculdades e universidades) que empregue, contrate ou trabalhe com os demandantes NEA-NH ou seus membros, o consultor e instrutor James T. McKim, a educadora Dottie Morris ou a New Hampshire Outright. A ordem também abrange qualquer outro distrito escolar público que preste serviços a um aluno dos quatro distritos escolares demandantes, de acordo com as leis de direitos civis que protegem alunos com deficiência.     

A lei antiequidade, antiinclusão e antidiversidade em New Hampshire entrou em vigor em 1º de julho de 2025, após ser sancionada pelo governador Ayotte no final de junho. Os grupos que entrou com uma ação judicial argumentou isso contradiz radicalmente os direitos civis federais leis que protegem os direitos de alunos com deficiência, violam os direitos da Primeira Emenda de educadores e alunos e são ilegalmente vagas e ambíguas segundo as Constituições dos Estados Unidos e de New Hampshire.

Devon Chaffee, Diretor Executivo da ACLU de New Hampshire, disse, “O bloqueio temporário desta lei para a maioria dos distritos escolares públicos significa que, ao entrarmos em um novo ano letivo, o tribunal está protegendo nossa liberdade acadêmica, os direitos de liberdade de expressão dos educadores e o direito dos alunos de New Hampshire de terem uma educação inclusiva. Esta mais recente tentativa de atacar a diversidade, a equidade e a inclusão é inconstitucional e continuaremos a combater firmemente iniciativas antiliberdade como esta, que criam censura em nossas escolas e entidades públicas.”

Português A ordem de restrição temporária do Tribunal afirma: "Nesta fase provisória — e especialmente à luz de (1) o iminente prazo de certificação de 5 de setembro para escolas de ensino fundamental e médio que o departamento de educação continua a insistir, (2) a completa ausência de qualquer autoridade conhecida pelo tribunal ou pelas partes que permitiria ao departamento insistir nesse prazo, e (3) as penalidades paralisantes enfrentadas pelas escolas por até mesmo "desconhecer" o descumprimento das leis anti-DEI — o tribunal conclui que todos esses fatores pesam a favor de uma TRO pendente de uma decisão sobre o pedido de liminar dos demandantes."

A ação judicial foi movida pelo maior sindicato de educadores do estado, a National Education Association – New Hampshire (NEA-NH), quatro distritos escolares (Oyster River Cooperative School District, Dover School District, Somersworth School District e Grantham School District), o instrutor e consultor de diversidade, equidade e inclusão James M. McKim Jr., o administrador de diversidade, equidade e inclusão e professor de psicologia Dottie Morris, e a New Hampshire Outright, uma organização sem fins lucrativos que fornece treinamento em escolas públicas e entidades sobre a criação de ambientes de inclusão e pertencimento para alunos LGBTQ+.

Eles são representados por advogados de uma ampla coalizão de organizações e escritórios de advocacia, incluindo a ACLU de New Hampshire, o Programa de Direitos das Pessoas com Deficiência e o Programa de Justiça Racial da ACLU nacional, a Associação Nacional de Educação de New Hampshire (NEA-NH), os Defensores e Advogados GLBTQ (GLAD Law) e a Drummond Woodsum & MacMahon.

Hannah Hussey, advogada da GLAD Law, disse: “Acolhemos esta ordem provisória, pois ela protege a capacidade de educadores e instituições educacionais de exercerem suas funções profissionais e continuarem a oferecer programas educacionais confiáveis em New Hampshire. Mais importante ainda, ela garante que os alunos possam continuar a receber uma educação de qualidade e completa, além das habilidades necessárias para ter sucesso em nosso mundo em constante diversificação. À medida que este caso avança no tribunal, continuaremos a demonstrar como as proibições vagas da Lei HB 2 sobre programas relacionados a raça, gênero, orientação sexual, identidade de gênero e deficiência inibem e censuram ilegalmente iniciativas vitais que garantem a igualdade de oportunidades educacionais para alunas, estudantes LGBTQ+, estudantes negros e estudantes com deficiência.”

Megan Tuttle, presidente da NEA-New Hampshire, declarou: “Todos os alunos da Granite State merecem uma educação pública de alta qualidade em um ambiente seguro, inclusivo e acolhedor. Programas e iniciativas, incluindo o ensino em sala de aula, que reconheçam a importância da diversidade, equidade e inclusão não são apenas essenciais para promover um senso de pertencimento em todos os alunos, como também são legalmente exigidos em muitos casos. Embora aguardemos uma decisão sobre o pedido de liminar, esta ordem temporária reafirma nossa posição de que a linguagem anti-DEI no HB 2 é vaga e confusa. Como resultado, a lei censura inadmissivelmente os educadores e limita sua capacidade de atender às necessidades de todos os alunos, incluindo aqueles que necessitam de serviços de educação especial. Os educadores de New Hampshire estão se posicionando contra essa intromissão inconstitucional em nossas salas de aula devido ao nosso profundo compromisso com nossos alunos. Nunca deixaremos de lutar para garantir que todas as crianças se sintam seguras, valorizadas e totalmente preparadas para o futuro brilhante que merecem.”

Zoe Brennan-Krohn, Diretora do Programa de Direitos das Pessoas com Deficiência da ACLU, disse: Alunos com deficiência em New Hampshire têm direito a serviços de educação especial, inclusão e acessibilidade, todos eles alvos desta lei. Enquanto aguardamos a decisão da liminar, esta ordem temporária reconhece, com razão, a lei de New Hampshire como um ataque expansivo e ilegal aos direitos de todos os alunos, incluindo alunos com deficiência. O estado não pode minar os direitos e proteções consagrados pelas leis federais de direitos das pessoas com deficiência. Continuaremos lutando para garantir que nenhum aluno tenha acesso igualitário à educação negado por esta lei.

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