Das Schulpersonal sollte in der Lage sein, LGBTQ+-Schüler zu bestärken und zu unterstützen.

Aktualisieren: Am 20. April 2026 bestätigte der Oberste Gerichtshof von Massachusetts die Regelung, wonach Schulen Eltern nicht automatisch informieren müssen, wenn ihr Kind in der Schule einen anderen Namen oder andere Pronomen verwendet. Dies bekräftigt die Partnerschaft zwischen Schulen und Eltern bei der Förderung der Bildung von Kindern – und dazu gehört, jedem Schüler die Chance auf optimale Entwicklung zu ermöglichen. Mehr erfahren.

GLAD Law reichte im Namen der Massachusetts Superintendents Association und von GLAD Law eine Stellungnahme als amicus curiae zur Unterstützung einer öffentlichen Schule in Ludlow ein. Der Fall betrifft Maßnahmen von Lehrkräften und Mitarbeitern zum Wohle zweier Schüler. Dazu gehörte die Verwendung der von den Schülern gewünschten Namen und Pronomen sowie die Abwartung, mit den Eltern über ihren Geschlechtsausdruck in der Schule zu sprechen, bis die Schüler selbst dazu bereit waren. Durch diese Stärkung und Unterstützung der Schüler kam die Schule ihrer Verpflichtung nach, allen Schülern ein sicheres und gleichberechtigtes Lernumfeld zu bieten. Jahrelange Forschung zeigt, dass eine LGBTQ+-freundliche Schulpolitik zu besseren Ergebnissen für alle Schüler führt.

Der Antrag des Schulbezirks auf Abweisung der Klage der Eltern wurde am 17. Oktober 2023 vor dem US-Bezirksgericht in Springfield verhandelt. Das US-Bezirksgericht in Springfield wies die Klage der Eltern ab, die beim US-Berufungsgericht für den ersten Gerichtsbezirk Berufung einlegten.

Am 19. Februar 2025 wird die Urteil des Ersten Bezirksberufungsgerichts bestätigt die Politik einer öffentlichen Schule in Massachusetts zur Unterstützung von Transgender-Schülern. GLAD Law reichte einen amicus curiae-Schriftsatz ein im Juni 2023 mit der Massachusetts Association of School Superintendents, in dem beschrieben wird, wie wichtig ein positives Schulklima für den Bildungserfolg aller Schüler ist.