Mise à jour:Le 27 juin 2025, la Cour suprême des États-Unis a jugé que les familles plaignantes avaient droit à une injonction préliminaire Mahmoud c. Taylor, une affaire qui déterminera si les parents ont le droit, en vertu du Premier Amendement, d'être informés et de pouvoir se retirer du programme scolaire impliquant les cinq livres en cause mettant en scène des personnes LGBTQ+. En savoir plus sur notre réponse à cette décision.

GLAD Law soutient les familles, les enseignants et les partenaires de défense des droits locaux, car nous pensons que l'éducation publique doit être au service de tous. Un programme scolaire incluant les personnes LGBTQ+, sans les présenter comme controversées ou facultatives, est essentiel pour bâtir des écoles sûres et accueillantes. Les écoles publiques ne devraient jamais être obligées d'effacer l'existence des personnes LGBTQ+ pour répondre à des objections idéologiques ou religieuses.

À l'heure où les jeunes LGBTQ+ sont confrontés à des taux croissants de harcèlement et d'isolement, effacer leurs histoires de la salle de classe envoie un message néfaste. Cela leur indique qu'ils n'ont pas leur place. GLAD Law s'engage à ce que chaque enfant puisse se reconnaître dans son éducation et qu'aucune famille ne soit considérée comme moins méritante d'être incluse. Nous sommes fiers de défendre le droit de tous les élèves à apprendre dans des écoles qui reflètent la pleine diversité de nos communautés.

Vous pouvez trouver le historique complet de l'affaire Mahmoud c. Taylor ici et le plaidoiries orales de l'audience de la Cour suprême ici.

Cour suprême des États-Unis

Le 9 avril 2025, GLAD Law, NCLR, Family Equality et COLAGE a déposé un mémoire d'ami de la cour dans Mahmoud c. Taylor devant la Cour suprême des États-Unis. La Cour suprême a entendu les arguments dans cette affaire le 22 avril.

Cour d'appel du 4e circuit

Le 30 octobre 2023, GLAD Law et ses organisations partenaires a déposé un mémoire d'ami de la cour dans Mahmoud c. McKnight devant la Cour d'appel du quatrième circuit, en soutien à un district scolaire du Maryland qui a introduit des livres d'histoires avec des personnages LGBTQ+ dans le programme d'arts du langage. Ce mémoire démontre l'importance des programmes inclusifs pour créer un climat scolaire accueillant et respectueux pour tous les élèves. Un tel climat est particulièrement important pour les élèves LGBTQ+, exposés à un risque accru de harcèlement, d'isolement et de manque de confiance en soi. Les amici sont des organisations regroupant des parents, des élèves, des enseignants, des défenseurs des droits civiques et des prestataires de soins de santé et de prévention du suicide.

Le 15 mai 2024, la Cour d'appel du 4e circuit a confirmé le refus du tribunal de district de l'injonction préliminaire.