ПОБЕДА: Суд признал закон Нью-Гэмпшира о цензуре в классах неконституционным

Расплывчатый закон активно отговаривал учителей государственных школ от преподавания и обсуждения вопросов расы, пола, сексуальной ориентации, инвалидности и гендерной идентичности в классе и за его пределами.

КОНКОРД, Нью-Гэмпшир – Федеральный суд сегодня постановил, что Закон о цензуре в классах в Нью-Гэмпшире Это противоречит конституции. Широкая коалиция педагогов и правозащитных организаций выступила с иском против этого закона, который активно запрещал учителям государственных школ преподавать и обсуждать вопросы расы, пола, сексуальной ориентации, инвалидности и гендерной идентичности как в классе, так и за его пределами. Это первое в стране решение об отмене закона о цензуре в классах, действующем в 12 государственных школах.

«Сегодняшняя победа в суде означает, что педагоги по всему Нью-Гэмпширу смогут создать равноправную и инклюзивную школьную среду, где все ученики будут увидены и услышаны», сказал Кристина Ким Филиботт и Андрес Мехия, два администратора школ из Нью-Гэмпшира, которые являются истцами по делу«Крайне важно, чтобы учащиеся видели себя в книгах, которые они читают, и в обсуждениях в классе, которые они проводят, чтобы чувствовать заботу и уважение. Мы понимаем, что законодательный орган продолжает продвигать опасные законопроекты, которые говорят учащимся с цветной кожей, учащимся из сообщества ЛГБТК+ и учащимся с исторически маргинализированной идентичностью, что им не место в наших школах и истории. Это решение сводит на нет эти законодательные усилия, предоставляя облегчение учителям, которые теперь могут уверенно выполнять свою работу и преподавать так, чтобы это соответствовало жизненному опыту их учеников. Мы благодарны Верховному суду за отмену этого неконституционного закона о цензуре в классе, что позволило добиться справедливости для детей по всему штату».

Суд установил, что закон нарушает Четырнадцатую поправку, и пришел к выводу, что закон настолько неясен и расплывчат, что не дает преподавателям необходимых указаний относительно того, что они могут и не могут включать в свои курсы, и что он провоцирует произвольное и дискриминационное принуждение — вплоть до лишения лицензий на преподавание.

Суд заявил в своем постановлении, что «запреты на преподавание запрещенных концепций являются неконституционно расплывчатыми» и что закон содержит «ограничения на свободу слова, основанные на точках зрения, которые не обеспечивают ни справедливого предупреждения педагогам о том, что они запрещают, ни достаточных стандартов для правоохранительных органов, чтобы предотвратить произвольное и дискриминационное применение».

Суд далее заключил: «В целом, запрещённые концепции лишь косвенно говорят о речи, на которую они направлены, и, таким образом, не дают учителям столь необходимой ясности относительно того, как поправки применяются к тем самым темам, которые они призваны освещать. Эта неясность сеет путаницу и оставляет значительные пробелы, которые могут быть заполнены только теми, кто отвечает за обеспечение соблюдения поправок, тем самым провоцируя произвольное применение».

«Сегодняшнее решение суда — это победа академической свободы и инклюзивного образования для всех студентов Нью-Гэмпшира», сказал Жиль Биссоннетт, юридический директор Американского союза защиты гражданских свобод в Нью-Гэмпшире«Этому неконституционному закону о цензуре в классах не место в Нью-Гэмпшире, и мы благодарны суду за то, что он положил конец культуре страха и опасений, насаждаемой в школах Гранитного штата этим законом».

Суд также разъяснил в своём постановлении, что, «поскольку поправки не устанавливают „минимальных руководящих принципов для регулирования [их] применения“, должностные лица могут „следовать своим личным предпочтениям“ при применении закона. Действительно, материалы дела свидетельствуют о том, что лица, ответственные за обеспечение соблюдения закона, полагались на личные мнения комиссара Эдельблута о том, какие инструкции являются надлежащими, выраженные в его публицистических статьях, направляя свои усилия».

После принятия законопроекта в 2021 году NEA-New Hampshire (филиал Национальной ассоциации образования в штате) и AFT-New Hampshire услышали от учителей, что они не понимают, чему можно и чему нельзя учить, и что они боятся последствий в случае неверного суждения. 

Крис Эрчулл, адвокат GLBTQ Legal Advocates & Defenders, сказал:Сегодняшнее решение подтверждает важнейшую работу учителей государственных школ Нью-Гэмпшира по обеспечению развития у учащихся знаний и навыков критического мышления, необходимых для достижения успеха и внесения вклада в развитие своих сообществ. Мы благодарны суду за то, что он признал, что установление неопределённых условий относительно того, что преподаватели могут говорить о расе, поле, гендерной идентичности, сексуальной ориентации и инвалидности, вредит учащимся с исторически маргинализированной идентичностью, включая представителей ЛГБТК. Теперь учителя могут планировать уроки и вести обсуждения с учениками, не опасаясь потери лицензии, если кто-то поднимет в классе нечётко обозначенную запрещённую тему. Мы, как штат и сообщество, становимся лучше, когда можем вести серьёзные разговоры и учиться на их примере, и именно это позволяет это решение.

Меган Таттл, президент NEA-NH, сказала:«Как учитель обществознания, я знаю, как важно для учеников иметь правдивую и точную информацию, которая помогает им лучше понимать жизнь, культуру и опыт разных людей. Это развивает навыки критического мышления, которые действительно лежат в основе их успеха во всех аспектах жизни. Но закон Нью-Гэмпшира о «запрещённых понятиях» подавил стремление учителей Нью-Гэмпшира обеспечить истинное и честное образование. Учащиеся, их семьи и педагоги должны радоваться этому решению суда, которое восстанавливает преподавание истины и право на обучение для всех учащихся Университета Гранитного штата».

Дженнифер Эбер, директор по судебным разбирательствам Центра прав инвалидов в Нью-Гэмпшире, сказала: «Препятствуя открытому и честному обсуждению сложных тем, связанных с инвалидностью, этот закон представляет серьёзную угрозу движению за права людей с инвалидностью. Изучение истории институционализации и изоляции, которым подвергались люди с инвалидностью, имеет основополагающее значение для построения инклюзивных школьных сообществ и предоставления учащимся необходимой поддержки и услуг».

Эмерсон Сайкс, старший юрист Американского союза защиты гражданских свобод, сказал:«Это важная победа для педагогов и студентов в Нью-Гэмпшире, которая посылает четкий сигнал по всей стране о том, что запреты на инклюзивное образование являются неконституционными и не будут иметь места».

Дело объединило два иска: один, поданный педагогами Андресом Мехией и Кристиной Ким Филиботт и NEA-NH, и один, поданный Американской федерацией учителей.

Прочитать решение суда

Узнать больше о деле