勝利：法院宣布新罕布夏州課堂審查法違憲

模糊的法律實際上阻礙了公立學校教師在課堂內外教授和談論種族、性別、性取向、殘疾和性別認同等主題。

新罕布夏州康科德 ——聯邦法院今天裁定： 新罕布夏州的課堂審查法 該法律違憲。由教育工作者和倡導團體組成的廣泛聯盟對該法律提出挑戰，該法律積極阻止公立學校教師在課堂內外教授和討論種族、性別、性取向、殘疾和性別認同等主題。這是美國首例推翻適用於幼兒園至12年級公立學校的課堂審查法的判決。.

“今天的勝訴意味著新罕布什爾州各地的教育工作者可以創造一個公平包容的校園環境，讓所有學生都能被關注和傾聽。” 說 克里斯蒂娜·金·菲利博特和安德烈斯·梅希亞是新罕布夏州的兩名學校管理人員，也是本案的原告。. 「至關重要的是，學生能夠在他們閱讀的書籍和參與的課堂討論中看到自己的身影，從而感受到關懷和重視。我們理解，立法機構仍在推動一些危險的法案，這些法案向有色人種學生、LGBTQ+群體學生以及歷史上被邊緣化的學生傳遞著這樣的信息：他們不屬於我們的學校和歷史。“

法院認定該法律違反了第十四修正案，並得出結論，該法律含糊不清，未能向教育工作者提供必要的指導，說明他們可以在課程中包含什麼內容，不可以包含什麼內容，並且該法律容易導致任意和歧視性的執法——甚至包括吊銷教師執照。.

法院在其命令中指出，“禁止教授被禁概念的規定含糊不清，違反憲法”，並且該法律包含“基於觀點的言論限制，既沒有向教育工作者提供關於其禁止內容的公平警告，也沒有為執法部門提供足夠的標準來防止任意和歧視性執法”。”

法院進一步總結道：“總而言之，這些被禁概念只是含糊其辭地提及它們所針對的言論，因此未能為教師提供亟需的清晰指導，說明這些修正案如何適用於它們原本旨在解決的問題。這種缺乏清晰度造成了混亂，並留下了重大漏洞，而這些漏洞只能由負責執行修正案的人員來填補，從而導致執法人員隨意。”

“法院今天的裁決是學術自由的勝利，也是新罕布什爾州所有學生接受包容性教育的勝利。” 新罕布夏州美國公民自由聯盟 (ACLU) 的法律主任吉爾‧比索內特 (Gilles Bissonnette) 表示. “這項違憲的課堂審查法在新罕布什爾州沒有立足之地，我們感謝法院制止了這項法律在花崗岩州學校中造成的恐懼和不安氛圍。”

法院還在其裁決中解釋說，“由於這些修正案未能製定‘指導其執行的最低準則’，官員們在適用法律時可以‘隨心所欲’。事實上，記錄表明，負責執法的人員依賴於埃德爾布魯特專員在其專欄文章中表達的關於何為適當指示的個人意見來指導他們的工作。”

2021 年該法案通過後，美國國家教育協會新罕布什爾州分會 (NEA-New Hampshire) 和美國教師聯合會新罕布什爾州分會 (AFT-New Hampshire) 收到教師們的反饋，他們對可以教什麼、不能教什麼感到困惑，並且害怕猜錯會面臨後果。. 

GLBTQ法律倡導者和捍衛者組織的律師克里斯·埃爾丘爾表示, 「今天的裁決肯定了新罕布夏州公立學校教師的重要工作，他們致力於確保學生發展所需的知識和批判性思維能力，從而取得成功並為社區做出貢獻。我們感謝法院認識到，對教育工作者在種族、性別、性別認同、性取向和殘疾等問題上的言論設置模糊限制，會傷害歷史上處於邊緣地位的學生，包括LGBTQ學生。“

新罕布夏州教育協會主席梅根圖特爾表示, 「作為一名社會研究教師，我深知學生獲得真實準確的信息至關重要，這有助於他們更好地了解不同人群的生活、文化和經歷。批判性思維能力的培養是他們未來人生各個方面取得成功的基石。然而，新罕布什爾州的『禁忌概念』法案扼殺了該州教師提供真實可靠教育的努力。學生、家長和教育工作者都應該為所有國家學習裁決和教育工作者都應該為所有的教育員工接受了真相和教育工作者都應該為所有教育而學習。“

新罕布夏州殘疾人權利中心訴訟主任詹妮弗·埃伯表示：, “「這項法律阻礙了對與殘疾相關的敏感話題進行公開坦誠的討論，對殘疾人權利運動構成了重大威脅。了解殘疾人曾遭受的機構化和隔離的歷史，對於建立包容性的學校社區以及為學生提供適當的支持和服務至關重要。”

美國公民自由聯盟資深律師埃默森‧賽克斯表示, “這對新罕布什爾州的教育工作者和學生來說是一項重要的勝利，並向全國發出一個明確的信息，即禁止融合教育是違憲的，而且不會站得住腳。”

該案合併了兩起訴訟，一起是由教育工作者安德烈斯·梅希亞和克里斯蒂娜·金·菲利博特以及新罕布什爾州教育協會提起的，另一起是由美國教師聯合會提起的。.

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