CHIẾN THẮNG: Tòa án tuyên bố Luật kiểm duyệt lớp học của NH là vi hiến

Luật mơ hồ chủ động ngăn cản giáo viên trường công giảng dạy và nói về chủng tộc, giới tính, khuynh hướng tình dục, khuyết tật và bản dạng giới trong và ngoài lớp học

CONCORD, NH – Một tòa án liên bang đã phán quyết ngày hôm nay rằng Luật kiểm duyệt lớp học của New Hampshire là vi hiến. Một liên minh rộng lớn gồm các nhà giáo dục và các nhóm vận động đã đệ đơn kiện lên tòa án, vốn chủ động ngăn cản giáo viên trường công giảng dạy và thảo luận về chủng tộc, giới tính, khuynh hướng tình dục, khuyết tật và bản dạng giới trong và ngoài lớp học. Đây là quyết định đầu tiên trên toàn quốc bãi bỏ luật kiểm duyệt lớp học áp dụng cho các trường công từ mẫu giáo đến lớp 12.

“Chiến thắng tại tòa án ngày hôm nay có nghĩa là các nhà giáo dục trên khắp New Hampshire có thể nuôi dưỡng một môi trường học tập công bằng và hòa nhập, nơi tất cả học sinh đều được quan tâm và lắng nghe,” nói Christina Kim Philibotte và Andres Mejia, hai quản trị viên trường học ở New Hampshire là nguyên đơn trong vụ kiện. “Điều cực kỳ quan trọng là học sinh phải nhìn thấy chính mình trong những cuốn sách các em đọc và trong các cuộc thảo luận trên lớp để đảm bảo rằng các em cảm thấy được quan tâm và trân trọng. Chúng tôi hiểu rằng cơ quan lập pháp vẫn đang thúc đẩy các dự luật nguy hiểm, khiến học sinh da màu, học sinh thuộc cộng đồng LGBTQ+, và học sinh có bản dạng thiểu số trong lịch sử, cảm thấy rằng các em không thuộc về trường học và lịch sử của chúng ta. Quyết định này đã đẩy lùi những nỗ lực lập pháp này bằng cách mang lại sự hỗ trợ cho giáo viên, những người giờ đây có thể tự tin làm công việc của mình và giảng dạy theo cách xác nhận những trải nghiệm sống của học sinh. Chúng tôi biết ơn Tòa án đã bãi bỏ luật kiểm duyệt lớp học vi hiến này trong một phán quyết đã thúc đẩy tiến trình đòi công lý cho trẻ em trên toàn tiểu bang.’

Tòa án nhận thấy luật này vi phạm Tu chính án thứ Mười bốn, kết luận rằng luật này không rõ ràng và mơ hồ đến mức không cung cấp hướng dẫn cần thiết cho các nhà giáo dục về những gì họ có thể và không thể đưa vào khóa học của mình và rằng luật này dẫn đến việc thực thi tùy tiện và phân biệt đối xử - thậm chí có thể dẫn đến việc tước giấy phép giảng dạy.

Tòa án tuyên bố trong lệnh của mình rằng "lệnh cấm giảng dạy các khái niệm bị cấm là mơ hồ và vi hiến" và luật này chứa "những hạn chế dựa trên quan điểm về bài phát biểu mà không đưa ra cảnh báo công bằng cho các nhà giáo dục về những gì họ cấm hoặc không cung cấp đủ tiêu chuẩn để thực thi pháp luật nhằm ngăn chặn việc thực thi tùy tiện và phân biệt đối xử".“

Tòa án kết luận thêm: “Nói chung, các khái niệm bị cấm chỉ đề cập gián tiếp đến ngôn ngữ mà chúng nhắm đến, và do đó, không cung cấp cho giáo viên sự rõ ràng rất cần thiết về cách các Tu chính án áp dụng cho chính những chủ đề mà chúng được cho là sẽ đề cập. Sự thiếu rõ ràng này gây ra sự nhầm lẫn và để lại những khoảng trống đáng kể mà chỉ những người có trách nhiệm thực thi các Tu chính án mới có thể lấp đầy, từ đó dẫn đến việc thực thi tùy tiện.”

“Phán quyết của Tòa án hôm nay là một chiến thắng cho quyền tự do học thuật và nền giáo dục toàn diện cho tất cả học sinh New Hampshire,” Gilles Bissonnette, giám đốc pháp lý của ACLU tại New Hampshire cho biết. “Luật kiểm duyệt lớp học vi hiến này không có chỗ đứng ở New Hampshire, và chúng tôi biết ơn tòa án vì đã ngăn chặn văn hóa sợ hãi và lo lắng tồn tại trong các trường học Granite State theo luật này.”

Tòa án cũng giải thích trong lệnh của mình rằng, “vì các Tu chính án không thiết lập được 'những hướng dẫn tối thiểu để quản lý việc thực thi', nên các quan chức được tự do 'theo đuổi sở thích cá nhân' khi áp dụng luật. Thật vậy, hồ sơ cho thấy những người được giao nhiệm vụ thực thi luật đã dựa vào ý kiến cá nhân của Ủy viên Edelblut về những hướng dẫn phù hợp, như được thể hiện trong các bài bình luận của ông, để định hướng cho các nỗ lực của họ.‘

Sau khi dự luật được thông qua vào năm 2021, NEA-New Hampshire (chi nhánh cấp tiểu bang của Hiệp hội Giáo dục Quốc gia) và AFT-New Hampshire đã nghe giáo viên nói rằng họ bối rối về những gì họ có thể và không thể dạy, và họ sợ hậu quả khi đoán sai. 

Chris Erchull, Luật sư tại GLBTQ Legal Advocates & Defenders, cho biết, “Quyết định hôm nay khẳng định công việc thiết yếu của giáo viên trường công lập New Hampshire là đảm bảo học sinh phát triển kiến thức và kỹ năng tư duy phản biện cần thiết để thành công và đóng góp cho cộng đồng. Chúng tôi rất biết ơn Tòa án đã thừa nhận rằng việc đặt ra những điều kiện mơ hồ về những gì nhà giáo dục có thể nói về chủng tộc, giới tính, bản dạng giới, khuynh hướng tình dục và khuyết tật sẽ gây hại cho học sinh có bản dạng vốn bị gạt ra bên lề, bao gồm cả học sinh LGBTQ. Giờ đây, giáo viên có thể đảm nhiệm công việc soạn bài và hướng dẫn thảo luận cho học sinh mà không sợ bị tước giấy phép nếu ai đó nêu ra một chủ đề bị cấm mơ hồ trong lớp học. Chúng ta, với tư cách là một tiểu bang và cộng đồng, sẽ tốt đẹp hơn khi chúng ta có thể có những cuộc trò chuyện thẳng thắn và học hỏi từ chúng, và đó chính là điều mà quyết định này cho phép.”

Megan Tuttle, chủ tịch NEA-NH, cho biết, “Là một giáo viên khoa học xã hội, tôi hiểu rõ tầm quan trọng của việc học sinh có được thông tin chân thực và chính xác, giúp các em hiểu rõ hơn về cuộc sống, văn hóa và trải nghiệm của những con người khác nhau. Điều này xây dựng kỹ năng tư duy phản biện, nền tảng thực sự cho sự thành công của các em trong mọi khía cạnh của cuộc sống. Tuy nhiên, luật 'các khái niệm bị cấm' của New Hampshire đã kìm hãm nỗ lực của giáo viên New Hampshire trong việc cung cấp một nền giáo dục chân chính và trung thực. Học sinh, gia đình và các nhà giáo dục nên vui mừng trước phán quyết này của tòa án, khôi phục việc giảng dạy chân lý và quyền được học tập cho tất cả học sinh Granite State.‘

Jennifer Eber, Giám đốc phụ trách tố tụng của Trung tâm Quyền của Người khuyết tật – NH, cho biết, “Bằng cách ngăn cản việc thảo luận cởi mở và trung thực về các chủ đề khó khăn liên quan đến khuyết tật, luật này đã gây ra mối đe dọa đáng kể cho phong trào đấu tranh vì quyền của người khuyết tật. Việc tìm hiểu về lịch sử bị cô lập và bị đưa vào viện dưỡng lão mà người khuyết tật phải chịu đựng là nền tảng cho việc xây dựng cộng đồng trường học hòa nhập và cung cấp cho học sinh các hỗ trợ và dịch vụ phù hợp.”

Emerson Sykes, Luật sư cấp cao của Liên đoàn Tự do Dân sự Hoa Kỳ, cho biết, “Đây là một chiến thắng quan trọng cho các nhà giáo dục và học sinh ở New Hampshire và gửi đi một thông điệp rõ ràng trên khắp đất nước rằng lệnh cấm giáo dục hòa nhập là vi hiến và sẽ không được chấp nhận.”

Vụ kiện này hợp nhất hai vụ kiện, một do các nhà giáo dục Andres Mejia và Christina Kim Philibotte cùng NEA-NH đệ trình, và một do Liên đoàn Giáo viên Hoa Kỳ đệ trình.

Đọc quyết định của tòa án

Tìm hiểu thêm về vụ án