倡导者回应联邦挑战新罕布什尔州课堂审查法的论点

“禁用概念”法为学校和公共场所讨论种族、性别、残疾和 LGBTQ 话题设置违宪障碍

今天，美国新罕布什尔州联邦地区法院听取了一起诉讼，该诉讼质疑新罕布什尔州的课堂审查法，该法禁止公立学校教师在课堂上教授和讨论种族、性别、性取向、残疾和性别认同等问题。

法院听取了一项简易判决动议 AFT-NH/Mejia/Philibotte/NEA-NH 等人诉 Edelblut 等人，其中，新罕布什尔州美国公民自由联盟（ACLU）代表两位专注于多元化、公平和包容性的新罕布什尔州学校管理人员以及新罕布什尔州全国教育协会（NEA-NH）进行辩护。这些原告由来自广泛组织和律师事务所的律师代表，包括新罕布什尔州全国教育协会、美国公民自由联盟、新罕布什尔州美国公民自由联盟、新罕布什尔州残疾人权利中心、GLBTQ法律倡导与捍卫者（GLAD）、尼克松皮博迪律师事务所（Nixon Peabody LLP）、普雷蒂·弗莱厄蒂律师事务所（Preti Flaherty）以及新罕布什尔州Shaheen & Gordon律师事务所，由于这是一起合并诉讼，他们今天也对这项课堂审查法提出了反对意见。

原告辩称，该法律根据第十四修正案含糊不清，违宪，并违反了第一修正案。证词和案件文件揭示，该法律正在积极阻止公立学校教师在课堂内外教授和讨论种族、性别、残疾和LGBTQ+身份问题。

“这项违反宪法的模糊法律不允许学生接受他们应得的包容性、完整的教育，” 新罕布什尔州美国公民自由联盟法律总监吉尔斯·比索内特 (Gilles Bissonnette) 说道。 “新罕布什尔州的课堂审查法是对那些只是在履行职责的教育工作者的攻击，它通过模糊性和恐惧抹杀了黑人和棕色人种、妇女和女孩、LGBTQ+ 人群以及残疾人士的歧视遗留问题和生活经历。”

去年，联邦法院驳回了该州驳回诉讼的动议，这成为美国第四起针对“禁用概念”法律的法律挑战，并得出了类似的结论。佛罗里达州在其他情况下禁止类似概念的法律在两起案件中因含糊不清而被初步禁止， 这里 和 这里，此前另一位联邦法官 视为 前总统特朗普的“分裂概念”行政命令含糊不清。

在那 2023年1月裁决法院得出结论认为，该法律“没有公平地告知教师他们可以教什么和不可以教什么”，并补充道，“鉴于教师如果被发现教授或提倡被禁概念将面临严重后果，原告提出了一个合理的主张，即该修正案含糊不清，违宪。”

原告克里斯蒂娜·金·菲利博特 (Christina Kim Philibotte) 和安德烈斯·梅希亚 (Andres Mejia) 是新罕布什尔州的学校管理人员，他们表示， 作为教育工作者，我们深知营造公平包容的学校环境的重要性，在这样的环境中，所有学生都能感受到被关注和倾听——包括在他们阅读的书籍和参与的课堂讨论中——他们的人性得到认可。这项法律阻碍了创造更具包容性的教育体验的努力，使学生更难以自如地谈论和分享复杂且相关的话题。

“这项模糊且令人困惑的法律显然违宪，我们希望法院能够做出简易判决，推翻它，让新罕布什尔州的教育工作者诚实地教授历史、性别、种族或身份。” 美国教师联合会新罕布什尔分会主席黛布·豪斯说道。 “《分裂概念法》迫使教师们小心谨慎，担心课程或对话可能会跨越某些模糊的界限，危及他们的职业生涯。让我们终结公立学校压制探究和讨论的做法，回归主动学习，让学生成为积极参与现实世界的公民。”

“真相很重要，像这样故意含糊其辞的法律，其目的就是阻止教育工作者教授真相。” 新罕布什尔州国家教育协会主席梅根·塔特尔 (Megan Tuttle) 说道。 我们的学生应该接受能够帮助他们更好地理解他人生活、文化和经历的教育。然而，当制定法律的政客们不重视与他们不同的人的经历时，我们才会看到这样的法律。家长和老师希望给孩子们最好的教育，而不是让政客们限制他们可以学习的历史或阅读的书籍。我们希望法院承认这项法律含糊不清，违宪，并将其废除。

“新罕布什尔州公立学校的教师每天都努力工作，以确保学生掌握取得成功和为社区做出贡献所需的知识和批判性思维技能。” GLBTQ 法律倡导者和捍卫者 (GLAD) 的律师 Chris Erchull 说道。 “教师们无法有效地做到这一点，因为他们受制于这项模糊的法律，缺乏指导，被迫限制课堂讨论，并完全回避某些重要话题。LGBTQ+、BIPOC 和残疾学生尤其受到伤害，但这项法律的寒蝉效应对所有学生都造成了严重的伤害，因为他们的老师无法让他们对历史以及他们周围的人和世界有完整而真实的理解。”

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