Suprema Corte mantém em vigor política de escolas públicas de Massachusetts que apoia estudantes transgêneros.

Hoje, a Suprema Corte manteve a decisão do Primeiro Circuito que rejeitou um pedido dos pais de um aluno do ensino fundamental de Massachusetts para que professores e orientadores fossem obrigados a informar aos pais o nome e os pronomes que seus filhos escolhem usar na escola, independentemente das circunstâncias do aluno.

Chris Erchull, advogado sênior da GLAD Law, emitiu a seguinte declaração:

“Queremos que todas as crianças tenham um ambiente de aprendizagem seguro e eficaz, e pesquisas mostram que um clima escolar positivo gera melhores resultados para todos os alunos. Quando os professores reconhecem e respeitam os alunos, inclusive usando os nomes e pronomes solicitados por eles, isso cria um ambiente de segurança que permite que a aprendizagem floresça. Apoiar os alunos significa levar em consideração suas circunstâncias específicas, incluindo a idade e as preocupações com abuso ou rejeição, e capacitá-los a compartilhar aspectos importantes de si mesmos com suas famílias, em seus próprios termos. Os tribunais de instâncias inferiores, corretamente, não encontraram nenhuma obrigação constitucional de que as escolas divulguem automaticamente essas informações sem o consentimento do aluno. Existe uma parceria importante e reconhecida há muito tempo entre escolas e pais: os pais têm o direito de participar da educação de seus filhos e os funcionários da escola têm a responsabilidade de gerenciar o ambiente de aprendizagem de forma a promover o sucesso acadêmico e garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de prosperar.’

O caso é Foote contra Ludlow. GLAD Law apresentou um memorial de amigo do tribunal No Tribunal de Apelações do Primeiro Circuito, em conjunto com a Associação de Superintendentes Escolares de Massachusetts, descrevendo como um clima escolar positivo é crucial para o sucesso educacional de todos os alunos.