Блог

Защита инклюзивности ЛГБТК+ и свободы обучения в наших государственных школах

В США государственные школы подвергаются атакам

Подстрекаемое политиками-экстремистами, небольшое, но активное меньшинство стремится разрушить школы как места, ориентированные на учащихся, где молодые люди чувствуют себя в безопасности и получают знания, необходимые для достижения успеха в жизни, — под лозунгом «прав родителей». Помимо того, что эти усилия подвергают риску учащихся, они стремятся распространить родительские предпочтения некоторых из них на все классы и увеличить и без того тяжёлое бремя, которое несут учителя и другие специалисты, неустанно трудящиеся каждый день ради поддержки и обучения детей.

В эту сессию в законодательные органы штатов было внесено не менее 177 законопроектов, многие из которых также прямо или косвенно направлены на исключение и слежку за ЛГБТК+ и другими уязвимыми студентами или на то, чтобы сделать их невидимыми, например, запреты «CRT». Эти законопроекты являются частью скоординированных национальных усилий, которые также действуют в Новой Англии. В Мэне, например, мы уже выступили против 18 различных законопроектов, направленных на образование, и их будет еще больше, а также поддерживаем конфиденциальность отношений между консультантами и социальными работниками и принятие правил, направленных на борьбу с дискриминацией. В Род-Айленде мы видели не менее девяти таких законопроектов. К счастью, усилия GLAD, наших государственных партнеров, законодателей, выступающих за равенство, и членов сообщества смогли замедлить или остановить большинство этих законопроектов в Новой Англии, но мы не закончили и не можем терять бдительность.

Эти законопроекты охватывают весь спектр. Некоторые пытаются контролировать наличие книг в школьных или классных библиотеках, подавляя учебный процесс учащихся и лишая их возможности открывать для себя новое и видеть себя, свои семьи и друзей представленными. Многие законопроекты пытаются контролировать учебную программу, даже если она уже одобрена на местном уровне с участием общественности, настаивая на том, что учителя должны учитывать предпочтения родителей и предоставлять широкие возможности отказа от всего, что конкретный родитель может счесть «разногласием» или противоречащим его ценностям. Некоторые запрещают школам использовать в школе другие имена, прозвища или местоимения и требуют следить за учениками на предмет «изменений», о которых затем необходимо сообщать родителям, получая при этом право подать в суд для обеспечения соблюдения этого расплывчатого требования. Другие же направлены на цензуру обсуждения любых тем, связанных с расой или полом, включая сексуальную ориентацию и гендерную идентичность, ограничивая возможности учащихся более полно изучать американскую историю и ценности, развивать навыки критического мышления и учиться занимать своё место в нашей демократии. В конце концов, школы ориентированы на учащихся не просто так: они созданы для молодёжи. Необходимую родителям информацию можно в основном получить на веб-сайте школы или школьной системы, в школьном аккаунте ребенка, из разговоров с учителями и представителями государства, а также из существующей информации, которая должна предоставляться родителям в соответствии с законами штата и федеральным законодательством.

Помимо изложения дела перед народными представителями, стремящимися принять или изменить законы, GLAD вместе с Американским союзом защиты гражданских свобод (ACLU) Нью-Гэмпшира, Центром по правам инвалидов Нью-Гэмпшира и Национальной ассоциацией педагогов Нью-Гэмпшира продолжают судебное разбирательство. оспорить соответствующий закон Нью-Гэмпшира Закон расплывчато определяет расу, инвалидность, гендер, сексуальную ориентацию и гендерную идентичность как «понятия, вызывающие разногласия», что отбивает у учителей желание высказывать любые высказывания, которые могут поставить под угрозу их преподавательские лицензии, и всё это в ущерб учащимся. Специалисты школьных округов DEI в Нью-Гэмпшире сообщают, что этот закон вызывает у учителей замешательство и страх, затрудняет преподавание по важным предметам и усиливает изоляцию учащихся. В январе федеральный судья отклонил ходатайство штата об отклонении нашего иска из-за его неизбежной связи с цензурой в отношении учителей, заявив: «Учитывая серьёзные последствия, с которыми столкнутся учителя, если будет установлено, что они преподавали или пропагандировали запрещённую концепцию, истцы выдвинули обоснованное утверждение о том, что поправки являются неконституционно расплывчатыми».

Помимо ограничений на учебные материалы и обсуждения, в этом году набирает обороты еще одна опасная тенденция — законопроекты и целенаправленные судебные разбирательства, направленные на то, чтобы заставить школы «исключать» учеников из сообщества ЛГБТК+ и лишить их поддержки со стороны взрослых, на которых они могут положиться в школе.

В Новой Англии мы напрямую оспаривали эти законопроекты в штатах Мэн, Род-Айленд и Нью-Гемпшир и работаем с нашими партнерами на уровне штатов, чтобы остановить их.

В Нью-Гэмпшире организация GLAD и наши партнёры по коалиции с небольшим перевесом, но убедительно отклонили такой законопроект в мае. SB 272 намеренно выделил трансгендерных и гендерно неконформных подростков, за которыми сотрудники школы должны были вести наблюдение и сообщать о них, включая любые просьбы использовать другое имя или местоимение, изменение гендерного представления ученика или посещение собраний GSA. С отклонением законопроектаВ штате Нью-Гемпшир подтвердили, что школы должны быть безопасным пространством для учащихся ЛГБТК+ и что они могут общаться со своими семьями, когда будут к этому готовы. В штате Мэн мы также работаем с партнерами и предоставляем обширную правовую базу, объясняющую, как эти законопроекты, если они будут приняты, нарушат или отменят юридически признанные обязательства школ по управлению своей образовательной средой и права учащихся на равные образовательные возможности. В штате Род-Айленд мы также объединились с партнерами, чтобы выступить против нескольких законопроектов, которые угрожают школам и учителям штрафами за невыполнение расплывчатых требований, позволяющих практически любому родителю диктовать школьные планы уроков, а также законопроектов, направленных на то, чтобы лишить учителей и школьный персонал возможности поддерживать учащихся ЛГБТК+ в школах.

Если говорить точнее, мы поддерживаем родителей и их участие в жизни школ. Прочные отношения между родителями и детьми – это защитный фактор на всю жизнь. Однако эти законопроекты используют термин «права родителей», чтобы навязывать особые родительские предпочтения в отношении того, как государственные школы осуществляют свою повседневную деятельность и выполняют свои обязательства по поддержке и предоставлению равного образования всем учащимся.

Мы также работаем над защитой позитивной школьной политики в судах. GLAD и ACLU-NH подали встречное заявление в Верховный суд Нью-Гэмпшира. Доу против школьного округа Манчестера, поддерживая решение суда низшей инстанции, подтверждающее политику округа по поддержке трансгендерных учащихся. Эта политика включает обращение к учащимся по их имени и местоимениям, а также сохранение конфиденциальности учащихся, когда это уместно. В нашем документе отмечается юридическое обязательство школы обеспечивать учащимся возможность учиться независимо от их пола, а также их право контролировать учебную среду для достижения этой цели. В документе также приводятся важные исследования, показывающие, что позитивная школьная атмосфера, способствующая чувству безопасности, принадлежности и уважения, является оптимальной для обучения. Подобные судебные иски показывают, что некоторые родители, несмотря на отстаивание родительских прав, стремятся к тому, чтобы школа вмешивалась в семейные отношения, «раскрывая» свою принадлежность и сообщая родителям о поведении учащихся в школе.

Как объяснил адвокат GLAD Крис Эрчулл: «Принуждение школ раскрывать информацию против воли учащихся лишает трансгендерных и гендерно неконформных учащихся надежного источника поддержки и лишает возможности важного, добровольного разговора между ребенком и родителем, когда ученик к этому готов». GLAD также участвует в рассматриваемом деле в Первом окружном суде. Фут против государственных школ Ладлоу, поднимая многие из тех же вопросов. Прочитайте наш Ладлоу кратко здесь.

GLAD подала дружественную юридическую записку в Ассоциацию суперинтендантов Массачусетса в Окружном суде, который отклонил дело в декабре. GLAD будет продолжить свое участие В Первом окружном суде, где остаётся вопрос о том, располагают ли родители достаточными фактами для подачи иска, чтобы они могли продолжить судебное разбирательство и попытаться доказать свою правоту в связи с нарушением своих прав. Все решения в этой области права имеют свои последствия. Родители и школы могут и должны быть естественными союзниками в вопросах обеспечения безопасности, защиты и получения учащимися знаний, необходимых для достижения ими успеха в жизни. Нынешняя волна нападений на школы, библиотеки и учащихся ЛГБТК+ лишь создаёт ложные конфликты между родителями и школами в то время, когда мы все должны сосредоточиться на обеспечении того, чтобы каждый молодой человек, включая молодёжь ЛГБТК+, мог учиться и развиваться в безопасной среде во время учёбы.

Эта история была первоначально опубликована в летнем выпуске информационного бюллетеня GLAD Briefs за 2023 год. Читать далее.