Aktualności

Sąd federalny wydał nakaz tymczasowy blokujący prawo stanu New Hampshire naruszające różnorodność, równość i integrację

Prawo to zmusiłoby nauczycieli szkół publicznych K-12 i uczelnie i uniwersytety muszą odgadnąć, co jest zakazane, lub ryzykować utratę funduszy

Sąd federalny w New Hampshire wydał dziś nakaz tymczasowy, blokujący, dla niemal wszystkich publicznych okręgów szkolnych, ustawę zakazującą programów różnorodności, równości i integracji, dotyczących rasy, płci, orientacji seksualnej, tożsamości płciowej i niepełnosprawności w publicznych szkołach podstawowych i średnich w New Hampshire oraz na publicznych i prywatnych uniwersytetach. Sąd orzekł, że powodowie prawdopodobnie odniosą sukces w swoich roszczeniach, twierdząc, że ustawa narusza należyty proces i jest sprzeczna z federalnymi przepisami dotyczącymi praw obywatelskich osób niepełnosprawnych.  

Przeczytaj nakaz tymczasowy.

Sąd wyjaśnił: „Szerokość zakazu zawartego w ustawach anty-DEI jest zdumiewająca. Zawarta w nich definicja „DEI” jest tak daleko idąca, że zakazuje od dawna akceptowanych – a nawet wymaganych prawnie – praktyk dydaktycznych i administracyjnych. Trudno sobie wyobrazić, jak szkoły mogłyby kontynuować działalność, nawet na podstawowym poziomie, gdyby zakazy zawarte w ustawach były egzekwowane w pełnym zakresie”.

Ustawa antyrównościowa, antyintegracyjna i antyróżnorodnościowa w New Hampshire weszła w życie 1 lipca 2025 roku po podpisaniu jej przez gubernator Ayotte pod koniec czerwca. Grupy, które wniosły pozew, argumentują, że jest ona radykalnie sprzeczna z federalnymi przepisami o prawach obywatelskich, które chronią prawa uczniów z niepełnosprawnościami, narusza prawa nauczycieli gwarantowane przez Pierwszą Poprawkę do Konstytucji USA oraz jest niezgodna z prawem i niejasna w świetle konstytucji Stanów Zjednoczonych i New Hampshire.

Sąd uznał, że szkoły nie są w stanie przestrzegać zarówno federalnych przepisów dotyczących osób niepełnosprawnych, jak i ustawy anty-DEI, a zatem prawo stanowe jest niezgodne z konstytucją. Sąd zauważył również, że ustawa o edukacji osób niepełnosprawnych (Individuals with Disabilities Education Act, IDEA) „wymaga postępowania, którego zabraniają przepisy anty-DEI: klasyfikowania uczniów ze względu na niepełnosprawność w celu poprawy wyników uczniów z niepełnosprawnościami”.

Prawo jest już egzekwowane w sposób arbitralny, jak wyjaśnił Sąd: „Niespójność w egzekwowaniu przepisów anty-DEI wobec prywatnych szkół wyższych i uniwersytetów wspieranych ze stypendiów państwowych, ale nie wobec prywatnych szkół K-12 wspieranych przez EFA, pokazuje, że przepisy te dopuszczają lub zachęcają do arbitralnego egzekwowania opartego na subiektywnych preferencjach organu egzekwowania prawa”.

Dowiedz się więcej o tej sprawie.

Devon Chaffee, dyrektor wykonawczy ACLU w New Hampshire, powiedział:„To zwycięstwo sądu nie mogło nadejść w bardziej krytycznym momencie. Uczniowie w całym New Hampshire mają prawo do edukacji włączającej, a nauczyciele w naszym stanie nie powinni być zagrożeni niejasnymi przepisami, które ograniczają ich możliwości zaspokajania potrzeb swoich uczniów. Kontynuując blokowanie tego niekonstytucyjnego prawa, sąd jasno dał do zrozumienia, że wszyscy uczniowie w stanie Granite zasługują na równe ścieżki uczenia się i rozwoju”.

Wyzwanie prawne Sprawę wnieśli: największy związek zawodowy nauczycieli w stanie New Hampshire, National Education Association – New Hampshire (NEA-NH), cztery okręgi szkolne (Oyster River Cooperative School District, Dover School District, Somersworth School District i Grantham School District), trener i konsultant ds. różnorodności, równości i integracji James M. McKim Jr., administrator ds. różnorodności, równości i integracji oraz profesor psychologii Dottie Morris, a także New Hampshire Outright, organizacja non-profit oferująca szkolenia w szkołach publicznych i instytucjach w zakresie tworzenia środowiska integracji i przynależności dla uczniów LGBTQ+. Pan McKim i dr Morris występują w tej sprawie indywidualnie.

Reprezentują ich prawnicy z szerokiej koalicji organizacji i kancelarii prawnych, w tym ACLU of New Hampshire, krajowego Programu Praw Osób Niepełnosprawnych i Programu Sprawiedliwości Rasowej ACLU, National Education Association-New Hampshire (NEA-NH), GLBTQ Legal Advocates & Defenders (GLAD Law) oraz Drummond Woodsum & MacMahon.

Megan Tuttle, prezes NEA-New Hampshire, oświadczyła: „To orzeczenie potwierdza to, co zawsze wiedzieliśmy: każdy uczeń w New Hampshire zasługuje na dostęp do wysokiej jakości edukacji publicznej w bezpiecznym, inkluzywnym i wspierającym środowisku. Sformułowanie anty-DEI w ustawie HB 2 zagroziło tej obietnicy. Programy i nauczanie, które odzwierciedlają wartości różnorodności, równości i inkluzji, są nie tylko uzasadnione edukacyjnie, ale w wielu przypadkach wręcz wymagane prawnie. Jednak niejasne i mylące sformułowania ukryte w budżecie stanu miały na celu cenzurowanie nauczycieli i ograniczenie naszej zdolności do zaspokajania potrzeb wszystkich uczniów, w tym tych korzystających z edukacji specjalnej. Nauczyciele w New Hampshire będą nadal stanowczo sprzeciwiać się niekonstytucyjnym ingerencjom politycznym w nasze klasy, ponieważ zależy nam na tym, aby każde dziecko otrzymało odpowiednią edukację, dostosowaną do jego indywidualnych potrzeb, i czuło się bezpieczne, cenione i w pełni przygotowane do świetlanej przyszłości, na jaką zasługuje. To jest styl życia w New Hampshire”.

Heidi Carrington Heath, dyrektor wykonawczy New Hampshire Outright, powódka w tej sprawie, powiedziała:„Decyzja sądu o dalszym blokowaniu tego niesprawiedliwego prawa gwarantuje młodzieży LGBTQ+ i jej rodzinom ciągły dostęp do bezpiecznego środowiska szkolnego i społecznego, wspieranego przez szanowane, oparte na dowodach programy szkoleniowe, z których korzysta wiele szkół i podmiotów publicznych w całym stanie Granite. Tworzenie zdrowszego i silniejszego środowiska dla młodzieży LGBTQ+ przynosi korzyści wszystkim”.

James T. McKim Jr., powód w tej sprawie, który regularnie współpracuje z organami administracji stanowej i lokalnej w celu usprawnienia działalności, w tym poprzez praktyki dotyczące różnorodności, równości i integracji, powiedział:„Ciągłe blokowanie tego szkodliwego prawa oznacza, że organizacje (w tym placówki edukacyjne) mogą nadal poprawiać swoje wyniki, badając, w jaki sposób uzyskać udowodnione korzyści płynące ze sprawiedliwego włączania różnych osób i perspektyw – a to pomoże każdemu mieszkańcowi Granite State”.

„Dziękuję sądowi za dalsze blokowanie tego prawa, aby nauczyciele mogli odpowiednio służyć każdemu ze swoich uczniów i tworzyć środowisko szkolne, które wspiera uczniów o różnorodnych doświadczeniach życiowych” powiedziała Dottie Morris, administratorka uczelni, profesor psychologii i specjalistka ds. przynależności, która jest powódką w tej sprawie. Pozew składa wyłącznie w imieniu własnym.

Zoe Brennan-Krohn, dyrektor Programu Praw Osób Niepełnosprawnych ACLU, powiedziała: „Sąd uznał, że to prawo jest tym, czym jest: rozległym i nielegalnym atakiem na prawa uczniów. Decyzja ta potwierdza, że wszyscy uczniowie w New Hampshire mają równe prawo do edukacji i że stan nie może podważać federalnej ochrony uczniów niepełnosprawnych”.

Hannah Hussey, radca prawny w kancelarii GLAD Law, powiedziała: „Dziś Sąd uznał, że ustawa HB 2 bezprawnie uniemożliwia inicjatywy zapewniające równy dostęp do edukacji wszystkim uczniom w New Hampshire. Chroni ona zdolność nauczycieli i instytucji edukacyjnych w New Hampshire do skutecznego przygotowywania naszych uczniów do życia, pracy i wkładu w nasze społeczności. Obejmuje to zapewnianie sprawdzonych programów edukacyjnych, które pomagają uczniom nauczyć się z szacunkiem radzić sobie z różnicami – praktyczną umiejętnością w naszym zróżnicowanym świecie. Niejasne zakazy dotyczące programów związanych z rasą, płcią, orientacją seksualną, tożsamością płciową i niepełnosprawnością zawarte w ustawie HB 2 niesłusznie uniemożliwiają podejmowanie działań mających na celu zapewnienie równych szans edukacyjnych uczennicom, uczniom LGBTQ, uczniom kolorowym i uczniom z niepełnosprawnościami. To dyskryminuje wszystkich uczniów i podważa nasze wartości wolności i szans dla wszystkich”.

Dr Christine Boston, dyrektorka szkół publicznych w Dover, powiedziała:„Okręg Szkolny Dover jest zobowiązany do zapewnienia zindywidualizowanej, inkluzywnej i równej edukacji, zgodnie z lokalnymi i stanowymi przepisami. Jednak niejasne ograniczenia HB2 dotyczące działań na rzecz różnorodności, równości i integracji (DEI) – zwłaszcza tych, które obejmują uwzględnianie danych demograficznych uczniów – budzą obawy, że praktyki Okręgu mogą zostać błędnie zinterpretowane jako naruszenia, co potencjalnie zagroziłoby istotnemu finansowaniu stanowemu i federalnemu”.

Dr Robert Shaps, dyrektor okręgu szkolnego Oyster River Cooperative School District (ORCSD), powiedział:„Jesteśmy wdzięczni i odczuwamy ulgę, że sędzia naczelna Landya B. McCafferty wydała nakaz sądowy blokujący tę ustawę w trakcie postępowania sądowego. Ta decyzja stanowi ważne zwycięstwo dla uczniów z New Hampshire i ich rodzin. Orzeczenie sędzi McCafferty potwierdza konstytucyjny obowiązek państwa do zapewnienia odpowiedniego finansowania szkół bez żadnych warunków. Szkoły powinny być miejscem, w którym nauczyciele i uczniowie mogą wymieniać się pomysłami i dzielić różnymi punktami widzenia w ramach procesu edukacyjnego”.

Christine Downing, dyrektor okręgu szkolnego Grantham, powiedziała:„Okręg Szkolny Grantham docenia decyzję Sądu o wydaniu nakazu tymczasowego przeciwko zakazom DEI zawartym w ustawie HB2. Decyzja ta uwzględnia obawy dotyczące niejasnego brzmienia ustawy i jej potencjalnego negatywnego wpływu na nasze programy edukacyjne, a także obawy dotyczące proponowanej przez ustawę jednostronnej i arbitralnej utraty funduszy bez pełnego zrozumienia, co stanowi naruszenie. Jako okręg szkolny, pozostajemy wierni naszej misji przygotowywania uczniów do rozwoju w zróżnicowanym, globalnym świecie poprzez wzajemny szacunek, docenianie wyjątkowości, zachęcanie do empatii i tworzenie środowiska inkluzywnego, w którym wszyscy nasi uczniowie – w tym osoby z niepełnosprawnościami i o różnym pochodzeniu – otrzymują wsparcie i edukację gwarantowane przez prawo federalne i stanowe. Będziemy nadal monitorować toczące się postępowanie sądowe i z niecierpliwością oczekujemy na dalsze wyjaśnienia w miarę postępów w tej kluczowej sprawie”.

John Shea, dyrektor okręgu szkolnego Somersworth, powiedział: „W czasach, gdy rządy prawa są deptane przez nasz własny rząd, ta decyzja jest dla nas krzepiąca. Okręg Szkolny Somersworth z dumą staje w obronie amerykańskich wartości, które są fundamentalne dla powszechnej edukacji publicznej. Mam ogromną nadzieję, że w przyszłości tego rodzaju rozpraszające i destrukcyjne gierki legislacyjne ustaną. Musimy znaleźć sposób na zjednoczenie się – wokół fundamentalnego wspólnego gruntu – i przezwyciężenie wszelkiej dzielącej nas retoryki i marnowanego czasu. Kontynuujmy ważną pracę szlachetnego amerykańskiego eksperymentu. I zadbajmy o nasze dzieci – o wszystkie”.

Dowiedz się więcej o NEA-NH przeciwko Formelli.